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《衛生領域質性Meta研究：Meta分析和Meta綜合實踐指南》為護理研究方法系列叢書之三，Barbara Paterson和其同事們提供了如何開展一項Meta研究的詳細指南，並推出了使用這些方法的工具和標準。作者們基於他們關於慢性病的Meta研究項目之經驗，清晰論述了以質性方式構建知識的Meta分析和Meta綜合方法。
作者簡介
佩特森（Barbara L.Paterson），註冊護士，博士，加拿大英屬哥倫比亞大學護理學院副教授。從事慢性病的教學和研究，主要致力於糖尿病患者的自我管理工作。重點研究慢性病患者如何學習在疾病管理中做決定，甚至有時其決定與衛生專業人員的建議相反。Sally E.Throne，註冊護士，博士，加拿大英屬哥倫比亞大學護理學院教授，主要研究慢性病患者接受衛生服務的體驗。已主持了一個關於癌症和其他多種慢性病的大規模研究項目，尤其針對挑戰慢性健康問題體驗的社會環境、各種衛生服務對生活質量的影響，以及溝通在患病體驗中所起的作用。Connie Canam，註冊護士，博士在讀，加拿大英屬哥倫比亞大學護理學院副教授。研究重點是兒童慢性病，尤其致力於存在慢性健康問題患兒家長的研究。目前承擔護理學基礎、護理倫理、衛生政策的課程教學。
目次
第1章 緒論挑戰對內心體驗的探究Meta研究：超越對研究結果的綜合Meta研究的哲學基礎Meta研究的組成Meta研究的步驟Meta研究的結果局限性本書的構成結論第2章 Meta研究的基礎建立研究小組小組成員的合作確定Meta研究目的構建研究問題選擇理論框架申請資金經驗教訓結論第3章 原始研究的檢索和評鑒原始研究文獻的檢索納入標準排除標準原始研究文獻的評鑒完備歸檔與編碼系統確保嚴謹性結論第4章 Meta資料分析目的Meta資料分析的資料分析方法的選擇Meta研究的Meta資料分析資料管理一種分析方法確保分析的真實性結論第5章 Meta方法分析目的步驟每個原始研究的評鑒．研究問題．研究者和研究情境．採樣程序．資料收集技巧原始研究的總體評鑒．研究方法．研究問題．研究者和研究情境．採樣程序．資料收集技巧結論第6章 Meta理論分析目的Meta理論分析中的理論本質初始步驟理論分析步驟．確認主要的哲學模式……第7章 Meta綜合第8章 評價、傳播和挑戰
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