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本書立足于中等職業技術學校的教學需求,以三菱FX2N系列可編程控制器(PLC)為背景,介紹了可編程控制器的基本工作原理、編程元件、指令系統、程序設計方法以及應用實例,建立具體的理論與實踐的對應關系,充分體現職業教育的應用特點和能力目標,注重對初學者的學習能力、創新能力、團結協作能力的培養。
本書適用于中等職業學校電氣控制、機電一體化、電氣自動化技術等機電類專業的師生使用,也可作為廣大電氣技術人員的參考書。
作者簡介
彭昊華,男,畢業于上海同濟大學電氣系電氣運行及自動化控制專業,講師,維修電工技師,機電系電氣運行與控制專業骨干教師。參加編寫了《變流與調速技術應用》教材,發表學術論文3篇。多次帶領學生代表上海隊參加全國職業院校技能大賽。
名人/編輯推薦
《可編程控制器裝置組建》適用于中等職業學校電氣控制、機電一體化、電氣自動化技術等機電類專業的師生使用,也可作為廣大電氣技術人員的參考書。
目次
項目一 可編程控制器的基本知識1
項目二 三菱FX2N系列PLC的軟、硬件知識12
項目三 手持編程器的應用23
項目四 三相異步電動機單向點動和連續運行控制41
項目五 三相異步電動機正反轉控制51
項目六 三臺電動機順序啟動、逆序停止控制61
項目七 三相異步電動機星形—三角形降壓啟動控制71
項目八 用PLC實現運料系統自動控制81
項目九 PLC的接線與維護維修87
附錄A 編程軟件簡介91
附錄B FX2系列PLC的基本性能104
附錄C 中級工應知題目106
參考文獻117
項目二 三菱FX2N系列PLC的軟、硬件知識12
項目三 手持編程器的應用23
項目四 三相異步電動機單向點動和連續運行控制41
項目五 三相異步電動機正反轉控制51
項目六 三臺電動機順序啟動、逆序停止控制61
項目七 三相異步電動機星形—三角形降壓啟動控制71
項目八 用PLC實現運料系統自動控制81
項目九 PLC的接線與維護維修87
附錄A 編程軟件簡介91
附錄B FX2系列PLC的基本性能104
附錄C 中級工應知題目106
參考文獻117
書摘/試閱
ORB指令是不帶操作元件的指令。兩個以上的觸點串聯連接的電路為串聯電路塊。將串聯電路塊并聯使用時,用LD、LDI指令表示分支開始,用0RB指令表示分支結束。圖5—1給出了ORB指令的使用情況。若有多條并聯電路時,在每個電路塊后使用ORB指令,對并聯電路數沒有限制,但考慮到LD、LDI指令只能連續使用8次,0RB指令的使用次數也應限制在8次。
說明:1)對同一元件可以多次使用SET、RST指令,最后一次執行的指令決定當前的狀態;
2)RST指令可以用來復位積算定時器T246~T255和計數器;
3)任何情況下,RST指令都優先執行。
【例5.1】(小實驗)請將圖5—3的程序輸入PLC,分別讓X0、Xl接通、分斷,觀察Y0的變化。
例題說明
當X0閉合時,Y0被強制置位(讓Yo線圈接通),即使斷開X0,也保持Y0的接通狀態不變。當Xl閉合時,Y0被強制復位(Y0失電),并能保持Yo的失電狀態不變,直到下一次X0閉合。若X0、X1同時得電,復位優先,Y0處于復位狀態。
【例5.2] (小實驗)請將圖5—4與例5—1進行比較。
讀者通過上機實驗會發現,例5—1和例5—2的自鎖電路所實現的功能是完全一樣的。
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