經典油畫解讀與創作（簡體書）

我原來一直認為油畫大師的作品放在那里，精美的印刷品到處都是，學生應該是能看明白的，可是，我發現不是這樣。在二十幾年的教育教學過程里，最常見的就是這些辛苦的學生面對經典作品的茫然無知。他們通常只知道些比較淺層次的繪畫效果與故事情節，大多數人沒有深入地解讀內在的構成邏輯原理。我教過很多油畫本科和研究生畢業的同學，在他們的作品中，經常會有那種空洞毫無條理的情況出現。他們甚至不會表達最起碼的、最基本的自然景物和物理運動，不會畫一塊石頭或者一棵樹或者一塊布的褶紋。他們經常不知道作品里的遠、中、近景是如何表達的。如果畫面中出現一片草地和平緩的坡在他們看來是毫無意義，他們熟視無睹地對待他們所見到的一切。這與他們所受的教育有關，大多數的教師在教繪畫課的時候只是告訴他們眼前的東西怎么表現，或者形體結構這些粗淺的東西，卻沒有告訴他們如何深刻地感知自然與人物，如何憑記憶加深對自然景物及人物的刻畫描寫。也就是說他們的閱讀和記憶有問題，你必須強化他們的閱讀能力，教會他們閱讀大師的作品，閱讀作品中每一個細部的含義和大師獨特的用心，然后再強化他們記憶的能力，就像英語學習必須背出大量的單詞來一樣。
8.藝術家最重要的才能和基本素質是什么？
在這里要特別強調和闡明的是：作為油畫的愛好者和有從事藝術職業志向的年輕人，在你學習和追求藝術的過程中要始終貫穿著一個原則，即對自然景物、人物以及你所看到的一切，要格外認真地閱讀和記憶。甚至可以說你在18歲以前就已經見到過的世界上的物質，你能不能憑記憶把它們描繪出來，能不能用油畫顏料刻畫出精彩的細節。你能記憶出幾種樹葉的形狀和質感，你能靠記憶刻畫出幾種巖石的結構和構成。“你能不能表達出你曾經吃過的那么多水果？”我經常這樣問學生，“你表達出這樣狀態的水果你愛吃嗎？”學生笑著說：“不愛吃，爛的。”我這樣告訴他，連你都不愛吃的水果，你表達給別人是什么意思呢？人家會喜歡你的作品嗎？在這里，我沒有用藝術的規律和理論來解釋這個靜物，而是力圖喚起他們對靜物的本質認知與真實記憶。你一定要加進你日常對自然靜物的深刻認知與印象，你才能表達出比教室里的靜物臺上的靜物更加燦爛的效果。我舉這個例子是用來說明一個藝術學習的道理，那就是記憶的喚起和使用在任何一個藝術家的一生中都是至關重要的，甚至它會決定你的作品的深度和發展空間。