纖維材料設計（簡體書）

設汁作為人類生物性與社會性的·種牛存方式，是人類J力史不可分割的‘部分，就像是塵命體的新陳代謝一樣，改變著人們的生活方式。優秀的設計教育作為現當代的新興教育模式推動了人們生存方式的價值提升，同時也給人們的精神生活提供了廣闊的思維想象。
1919年德國包豪斯學校確立了現代設計教育體系，是西方設計教育歷史的里程碑。現代設計教育在我國起步較晚，但從20世紀80年代開始，隨著我國經濟的快速發展，人們越來越多地意識到現代設計教育與創新儼然成為世界經濟發展的一部分，而受到格外的重視。設計人才潛在的市場需求，也帶動了我國設計教育的快速發展，設計專業如雨后春筍在全國高等院校快速成長，設計專業學生數目急劇增加。目前我國設計類院校正在調整設計‘專業結構，調整更新設計課程內容，推行學分制改革，在創新設計教學模式上有了長足的發展，使學生在有效的學習時間里，對于所學設計知識能夠系統地理解和把握。
沈陽師范大學美術與設計學院自建系、建院以來，設計學科的建設逐漸成熟完善，成功地實施與國外聯合辦學，建立了多所教學實習基地，并在2007年推出《十一五教育規劃教材設計教學系列》10本教材，在教學實踐中得到學生們的廣泛認可，教材使用與發行遍布全國，一版再版。結合這10本教材的編著及教學經驗，學院又開始策劃編著這套《中國高等美術院校課程教學經典案例》。編著此系列教材的目標是通過本書系的編寫出版和推廣，將沒計專業發展理念貫徹到課程教學知識體系和教學方式中，使這一系列課程搭配結構更合理、更具有系統性和開放性。這套系列叢書由小同的作者撰寫，這些作者在沒計領域都有一定的學術建樹和良好的教學經驗，雖然治學風格不同，但都有對設計專業的熾愛。
這套叢書的突出特點之一是鮮明的設計觀，充分體現了藝術設計發展的特點和國際化的趨勢；其二是強烈的時代感，充分完整的沒計理念、詳實的內容、最新的資料和實例；其三是突出的實用性，充分體現了專業實用性特點，注重學生創新能力和素質的培養，注重歷史與現實的結合和延續。每一本教材都是作者根據該課程的教學大綱及多年的設計學科教學經驗和學生教學的實際情況編寫，符合學科的專業特點與大綱要求，教學體系科學、系統、嚴謹、先進，尢論從史料文字的確鑿性及圖例的代表性，都為學生的研究性學習和自主學習的開展，提供了有效的文獻資料和資料清單。
我們誠摯地希望這套叢書的出版發行，既能滿足本學院設計學科專業學生的教學需要，又能夠滿足促進其他院校設計專業課程建沒及學生設計的需要。它們將給未來的設計專業學牛提供知識，進行設計研究，真實地表現現代生活，在未來設計創造的圖像世界中去恣意亨受視覺文明，詩意地棲居在地球上。