兒童文學金獎原創經典悅讀：人間滿芳菲（簡體書）

美好童年從文學閱讀開始
王蕾
兒童閱讀對兒童精神生命的健康成長至關重要，這已成為教育共識。而兒童文學閱讀正成為兒童閱讀的主要內容與推廣對象。在學校，以小學教材為例，近80％的課文都是兒童文學作品；中小學生課外讀物兒童文學作品占到近七成以上；在民間，國內兒童閱讀推廣團體和推廣人主要推薦導讀的幾乎都是中外優秀兒童文學作品；在家庭，親子共讀的主要內容也以兒童文學作品為主。兒童文學讀物雖只是兒童閱讀讀物中的一部分，但卻是整個少兒讀物中最重要、最核心、最具審美價值與人文內涵的讀物。
兒童文學閱讀之所以成為兒童閱讀的主要內容，這是由兒童文學自身的特質所決定的。兒童文學是一種以兒童為本位，以兒童為中心，為兒童而創作、編寫，并且適合他們閱讀興趣與接受能力的文學。兒童文學作品里充滿著吸引兒童的幻想，表達著兒童的思維與情趣，傳遞著讓兒童快樂和感動的精彩故事、栩栩人物和童稚語言，兒童文學是屬于孩子們自己的文學。
進入新世紀以來，以兒童文學閱讀為中心的兒童閱讀運動正在不斷深入，并已成為全民閱讀的重要組成部分，其意義與成績有目共睹，但同時也存在著諸多方面的問題需要我們切實探討與應對，例如與西方兒童文學作品譯介風潮相比，國內對中國當代原創兒童文學的閱讀研究與推廣還很不夠。
本書系正是由國內專業的兒童文學教育研究機構——中國兒童文學教育研究中心攜手首都師范大學共同研究的一套針對中國小學生課外閱讀的系統、專業的中國原創經典兒童文學讀本。本系列讀本具有以下特點：
一、讀本依托于專業的研究機構，力求構建一套專業、系統、開放的兒童文學閱讀教育資源。本系列讀本主要依托于中國兒童文學教育研究中心、首都師范大學“中國原創兒童文學與兒童閱讀讀本研究”課題組的相關理論研究，并以兒童文學、兒童閱讀教育等相關學科知識為理論支撐構建叢書的體系。中國兒童文學教育研究中心是我國首家兒童文學教育專業研究機構，兒童文學研究與教育、家園閱讀推廣正是中心的重要任務。中心與首都師范大學“中國原創兒童文學與兒童閱讀讀本研究”課題組一起共同組成“兒童文學金獎原創經典悅讀”系列編委會，編委會成員中既有國內高校從事兒童文學研究的理論工作者，也有具備豐富兒童文學閱讀教育實踐經驗的一線教師，這樣由理論和實踐的工作者組建的研究團隊，使研究工作從一開始就具有了開放性，并力求通過這樣的研究行為讓優秀兒童文學能真正走進教育現場，讓兒童文學服務于基礎教育，成為教育的重要資源。
二、本系列讀本匯聚原創兒童文學作品的優秀大獎之作，是中國原創兒童文學繁榮創作的集中體現。叢書編委會歷時三年時間，從大量新中國成立以來出版發表的中國原創兒童文學作品中遴選出120位本土作家的優秀獲獎作品。獎項囊括了中國作家協會全國優秀兒童文學獎、國家圖書獎、五個一工程獎、冰心兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎、張天翼兒童文學獎等重要文學獎項，也包括了一些重要兒童文學雜志的讀者評獎，如《兒童文學》雜志作品擂臺賽獎、《少年文藝》雜志好作品獎等。本次收錄的百余篇優秀作品絕大多數為獲獎作品，個別篇目雖不是作家的獲獎作品，但卻是該作家最具代表的佳作，如著名作家張天翼的《寶葫蘆的秘密》、著名兒童文學家任溶溶先生的《沒頭腦和不高興》、嵇鴻先生的《雪孩子》等，這些作品在國內可謂是家喻戶曉的兒童文學經典佳作。這些優秀獲獎作品的匯聚，期求借此使小讀者暢快地體驗文學的美與樂。
三、全方位、多層次呈現中國新時期兒童文學創作的多維風景。本系列收錄的獲獎作品涉及小說、詩歌、散文、童話、科幻、報告文學等多種兒童文學體裁，同時，120位本土作家既有從新中國成立之初便積極投身兒童文學創作的文壇名家，以及活躍于原創兒童文學第一個黃金時期的代表作家，也有從上世紀八九十年代就執著堅守兒童文學創作的兒童文學名家、及新世紀以來最具創造力的兒童文學作家，直至70后、80后的新銳青年兒童文學作家等等，叢書將新中國成立以來各時期的兒童文學大獎作品進行了一個以年代和體裁為雙向維度的集中梳理。此外，叢書不僅收錄了大陸地區的原創兒童文學作品，也收集整理了部分港臺地區的優秀獲獎作品，力求呈現出華文原創兒童文學作品的多元風貌。
四、本系列讀本體例注重整體規劃。本叢書共十二冊，并按春夏秋冬12個月，設計為從1月到12月的月份閱讀分冊，希冀少年兒童能將原創兒童文學的閱讀以月為序循序漸進、日積月累，讓文學閱讀成為快樂的常態閱讀。同時，不同時期的作家、不同體裁的作品及不同地區的代表作按均分的比例置入各冊的編輯規劃中，通過這樣的體例規劃希望小讀者每讀一冊，都能欣賞到不同時期不同作家的不同體裁作品——精神食糧也需要均衡搭配，才能全面吸收。此外，叢書選入的獲獎作品以作家的短篇獲獎作品為主，力求讓小讀者通過一個個完整有趣的故事、人物、畫面、意境去最大限度地收獲兒童文學的審美體驗，從短篇作品走進文學的豐富世界，這是為小讀者打開文學之窗的有效途徑，并且小讀者還能通過作品之前的賞析文字，初步認識作家，了解作品的價值。
叢書作為兒童閱讀課題的研究成果得以順利出版還要感謝策劃編輯李朵女士的辛勤工作。從叢書的整體規劃到文字精準審讀，李朵都進行了大量的工作。同時，收錄本叢書的作品文本許多都來自作家本人提供的精準版本，在此向作家們對本課題的大力支持表示衷心感謝！ 同時，感謝參與本課題的研究人員，他們包括北京師范大學文學院趙萍、首都師范大學初等教育學院陳蕊、呂月、秦美玉、程曉紅、李海燕、劉佳艷、周欣、包阿茹娜，中國農科院附小李春麗，北京彩合坊小學李英杰，香港浸會大學漢語言文學系龔曉宇。
閱讀文學，閱讀詩意，閱讀幻想，閱讀奇境！美好童年，從文學閱讀開始。