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環境污染物檢測（簡體書）
商品資訊
系列名：國家級骨幹高職院校建設規劃教材
ISBN13：9787122192943
出版社：化學工業出版社
作者：穆惠英
出版日：2014/03/01
裝訂／頁數：平裝／147頁
規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
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商品簡介
國家級骨幹高職院校建設規劃教材:環境污染物檢測》在內容上注重結合我國環境污染物檢測的現狀來選取項目，力求反映當前國內外的發展趨勢，並突出環境污染物檢測專業的特點（採樣、布點、測試方法、資料處理等），以專案化教學為依託，理論知識貫穿始終，以培養出高技能的應用型人才。《國家級骨幹高職院校建設規劃教材:環境污染物檢測》可供高職高專院校環境工程專業及工業分析與檢驗專業使用，學時數為50～80學時，亦可作為環境工作者參考用書。由於全國各類學校的教學情況不盡相同，因此，選用者在使用本教材時可按各自特點予以增刪。
名人/編輯推薦
《國家級骨干高職院校建設規劃教材:環境污染物檢測》由化學工業出版社出版。
目次
課程導入
一、課程定位
二、課程目標
學習情境一環境污染物檢測的崗前培訓
一、環境污染物檢測的目的和分類
二、環境污染物檢測特點
三、環境標準
學習情境二水和廢水檢測
項目一河流廢水的檢測（入門項目）
任務一制訂河流廢水的檢測方案
（工作任務書）
（項目導學）
知識1水體污染與檢測
一、水質污染及水體自凈作用
二、水質檢測的目的
三、水質污染檢測項目（對象）
四、水質檢測分析方法
知識2水質檢測方案的制訂
一、地面水質檢測方案的制訂
二、地下水質檢測方案的制訂
三、水污染源采樣點的確定
（技能訓練）
（問題與思考）
任務二河流廢水物理指標的檢測
（工作任務書）
（項目導學）
知識1水樣的采集和保存
一、地面水樣的采集
二、廢水樣品的采集
三、地下水樣的采集
四、底質（沉積物）樣品的采集
五、水樣的運輸和保存
知識2物理性質的檢驗
一、水溫
一、色度
三、濁度
四、殘渣
五、pH值的測定
（技能訓練）
（問題與思考）
任務三河流廢水綜合指標的檢測
（工作任務書）
（項目導學）
知識1金屬化合物的測定
一、鉻
二、汞
三、銅、鋅、鉛、鎘的測定——原子吸收分光光度法
四、其他金屬化合物
知識2非金屬無機物的測定
一、酸度和堿度
二、溶解氧（DO）
三、氰化物
四、氟化物
五、含氮化合物
六、硫化物
七、其他非金屬無機物
知識3有機化合物的測定
一、化學需氧量（COD）
二、高錳酸鹽指數
三、生化需氧量（BOD）
四、總有機碳（TOC）
五、總需氧量（TOD）
六、揮發酚類
七、其他有機污染物質
知識4水質污染生物檢測
（技能訓練）
（問題與思考）
項目二污水廠生活污水的檢測（深化項目）
任務一制訂污水廠生活污水檢測方案
（工作任務書）
（項目導學）
（技能訓練）
（問題與思考）
任務二污水廠生活污水物理指標的檢驗
（工作任務書）
（項目導學）
（技能訓練）
（問題與思考）
任務三污水廠生活污水無機物指標的檢測
（工作任務書）
（項目導學）
（技能訓練）
（問題與思考）
任務四污水廠生活污水有機污染綜合指標的檢測
（工作任務書）
（項目導學）
（技能訓練）
（問題與思考）
項目三校園污水的檢測（自主項目）
任務檢測校園污水的質量
（工作任務書）
（項目導學）
（技能訓練）
（問題與思考）
能力訓練題
學習情境三大氣和廢氣檢測
項目一大氣中SO2污染物檢測
（項目導學）
知識1大氣污染檢測基礎知識
一、大氣、空氣
二、大氣污染的種類
三、大氣污染對人、生物及環境的危害
四、大氣污染物及其存在狀態
五、大氣污染監測項目
六、大氣污染監測標準
七、大氣污染的特點
八、大氣污染源
（技能訓練）
（問題與思考）
……
附錄相關規范標準
參考文獻
一、課程定位
二、課程目標
學習情境一環境污染物檢測的崗前培訓
一、環境污染物檢測的目的和分類
二、環境污染物檢測特點
三、環境標準
學習情境二水和廢水檢測
項目一河流廢水的檢測（入門項目）
任務一制訂河流廢水的檢測方案
（工作任務書）
（項目導學）
知識1水體污染與檢測
一、水質污染及水體自凈作用
二、水質檢測的目的
三、水質污染檢測項目（對象）
四、水質檢測分析方法
知識2水質檢測方案的制訂
一、地面水質檢測方案的制訂
二、地下水質檢測方案的制訂
三、水污染源采樣點的確定
（技能訓練）
（問題與思考）
任務二河流廢水物理指標的檢測
（工作任務書）
（項目導學）
知識1水樣的采集和保存
一、地面水樣的采集
二、廢水樣品的采集
三、地下水樣的采集
四、底質（沉積物）樣品的采集
五、水樣的運輸和保存
知識2物理性質的檢驗
一、水溫
一、色度
三、濁度
四、殘渣
五、pH值的測定
（技能訓練）
（問題與思考）
任務三河流廢水綜合指標的檢測
（工作任務書）
（項目導學）
知識1金屬化合物的測定
一、鉻
二、汞
三、銅、鋅、鉛、鎘的測定——原子吸收分光光度法
四、其他金屬化合物
知識2非金屬無機物的測定
一、酸度和堿度
二、溶解氧（DO）
三、氰化物
四、氟化物
五、含氮化合物
六、硫化物
七、其他非金屬無機物
知識3有機化合物的測定
一、化學需氧量（COD）
二、高錳酸鹽指數
三、生化需氧量（BOD）
四、總有機碳（TOC）
五、總需氧量（TOD）
六、揮發酚類
七、其他有機污染物質
知識4水質污染生物檢測
（技能訓練）
（問題與思考）
項目二污水廠生活污水的檢測（深化項目）
任務一制訂污水廠生活污水檢測方案
（工作任務書）
（項目導學）
（技能訓練）
（問題與思考）
任務二污水廠生活污水物理指標的檢驗
（工作任務書）
（項目導學）
（技能訓練）
（問題與思考）
任務三污水廠生活污水無機物指標的檢測
（工作任務書）
（項目導學）
（技能訓練）
（問題與思考）
任務四污水廠生活污水有機污染綜合指標的檢測
（工作任務書）
（項目導學）
（技能訓練）
（問題與思考）
項目三校園污水的檢測（自主項目）
任務檢測校園污水的質量
（工作任務書）
（項目導學）
（技能訓練）
（問題與思考）
能力訓練題
學習情境三大氣和廢氣檢測
項目一大氣中SO2污染物檢測
（項目導學）
知識1大氣污染檢測基礎知識
一、大氣、空氣
二、大氣污染的種類
三、大氣污染對人、生物及環境的危害
四、大氣污染物及其存在狀態
五、大氣污染監測項目
六、大氣污染監測標準
七、大氣污染的特點
八、大氣污染源
（技能訓練）
（問題與思考）
……
附錄相關規范標準
參考文獻
書摘/試閱
四、底質（沉積物）樣品的采集
水、底質和水生生物組成了一個完整的水環境體系。底質的性質對水質、水生生物有著明顯的影響，是天然水是否被污染及污染程度的重要標志。因此，底質樣品的采集直接影響到水質檢測的結果。
底質監測斷面的設置原則與水質監測斷面相同，其位置應盡可能與水質監測斷面相重合，以便于將沉積物的組成及其物理化學性質與水質監測情況進行比較。由于底質較穩定，受水文、氣象條件影響較小，一般每年枯水期采樣1次，必要時可在豐水期增采1次。
底質樣品采集量視檢測項目、目的而定，一般為1～2kg，如樣品不易采集或測定項目較少時，可予酌減。
采集表層底質樣品一般采用挖式（抓式）采樣器或錐式采樣器。
五、水樣的運輸和保存
各種水質的水樣，從采集到分析測定這段時間，由于環境條件的改變，微生物新陳代謝活動和化學作用的影響，會引起水樣某些物理參數及化學組分的變化。為將這些變化降低到最低程度，應盡可能地縮短運輸時間、盡快分析測定和采取必要的保護措施（有些項目必須在采樣現場測定）。
（一）水樣的運輸
采集水樣后應做好記錄，并在采樣瓶上貼好標簽，運送到實驗室（水樣運輸允許的最長時間為24h）。運輸過程中應注意以下幾點：
（1）塞緊采樣容器口塞子，必要時用封口膠、石蠟封口（測油類的水樣不能用石蠟封口）。
（2）為防止水樣在運輸過程中因振動、碰撞導致損失或沾污，最好裝箱運送，并用泡沫塑料或紙條擠緊。
（3）需冷藏的樣品，應配備專門的隔熱容器，放入致冷劑，將樣品瓶置于其中。
（4）冬季應采取保溫措施，以免凍裂樣品瓶。
（二）水樣的保存與預處理
貯存水樣的容器可能吸附欲測組分，或者沾污水樣，因此要選擇性能穩定、雜質含量低的材料制作的容器。常用的容器材質有硼硅玻璃、石英、聚乙烯和聚四氟乙烯。其中，石英和聚四氟乙烯雜質含量少，但價格昂貴，一般常規監測中廣泛使用聚乙烯和硼硅玻璃材質的容器。
不能及時運輸或盡快分析的水樣，則應根據不同檢測項目的要求，采取適宜的保存方法。水樣的運輸時間，通常以24h作為最大允許時間；最長貯放時間一般為：清潔水樣為72h，輕污染水樣為48h，嚴重污染水樣為12h。
保存水樣的方法有以下幾種：
1.冷藏或冷凍法
冷藏或冷凍的作用是抑制微生物活動，減緩物理揮發和化學反應速度。
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