國際漢語教學論文寫作教程（簡體書）

《國際漢語教學論文寫作教程》(作者王萍麗、馮凌宇)是針對國際漢語教學專業的一本學術論文寫作教材，具有很強的實用性和指導性。本書首先介紹國際漢語教學研究20余年來的格局和走向，然后根據論文寫作的一般順序，分為提出選題、文獻搜索、研究方法、學術論文的格式和行文特點、摘要、引言、結論、文獻綜述、參考文獻和引文格式、論文的修改和排版裝訂等章節。

第一章 序言
1．1 學術論文的分類
1．2 學術論文的寫作過程
1．3 本書的主要章 節
第二章 國際漢語教學研究：發展格局和四大分支
2．1 國際漢語教學研究的發展格局
2．2 國際漢語教學研究的四大分支
2．3 小結
第三章 提出選題
3．1 選題尋找
3．2 選題甄別
3．3 選題命名
3．4 小結
第四章 查閱文獻
4．1 文獻分類
4．2 文獻搜索
4．3 文獻甄別
4．4 文獻閱讀
4．5 小結
第五章 研究方法
5．1 學術研究分類
5．2 非實證研究方法
5．3 實證研究方法
5．4 數據收集方式
5．5 數據分析方式
5．6 小結
第六章 學術論文的結構
6．1 學術論文結構簡介
6．2 搭建學術論文結構的基本原則
6．3 學術論文的基本結構類型
6．4 學位論文的基本結構
6．5 學位論文結構的規范
6．6 國際漢語教學專業調查報告和案例分析的結構例舉
第七章 摘要的結構及語言特點
7．1 關于論文摘要的定義、性質和重要性
7．2 摘要的主要類型
7．3 摘要的結構
7．4 摘要的語言特點
7．5 中文摘要的寫作規范
7．6 中文摘要譯成英文的注意事項
第八章 引言的結構及語言特點
8．1 關于引言
8．2 引言的組成結構
8．3 中英文論文引言結構的差異
8．4 引言的幾種常見寫法
8．5 引言的語言特點
8．6 引言與緒論的異同
8．7 引言的寫作規范
第九章 結論的結構、語言特點及寫作
9．1 結論部分的重要性
9．2 結論部分的一般結構
9．3 結論部分的語言要求
9．4 結論部分寫作中存在的問題
9．5 結論部分寫作的幾個類型
9．6 摘要、引言和結論的聯系和區別
第十章 參考文獻與注釋
10．1 參考文獻和注釋的界定
10．2 參考文獻及注釋的作用、選擇及格式
10．3 小結
第十一章 論文的修改
11．1 修改的意義和作用
11．2 論文修改的重點
后記