數位電子技術實驗與課程設計（簡體書）

本書根據高等院校電類專業數字電子技術課程教學大綱，結合編者的教學實踐與應用編寫而成。本書按不同的實驗教學平臺構建相關內容，包括:使用面包板和元器件搭建的基礎實驗，到采用EDA實驗箱下載的綜合設計型實驗，小組仿真調試的系統課程設計，通過科技創新項目完成的實物制作。 本書的實驗內容設計階梯化，注重學生綜合素質、創新意識的培養。從器件認識的基本驗證性實驗到加強實驗技能、設計技巧的設計型實驗；從功能單一的局部電路實驗到綜合系統實驗；從個人的獨立實驗到小組協作完成的課程設計實驗，全面培養學生的自主學習能力和分析問題、解決問題的能力。 本書不拘泥于現有的實驗平臺，既有針對性又有通用性，以實用為原則，逐步指導學生完成實驗課程和系統綜合設計大作業。本書可以作為高等學校電類專業本、專科學生的基礎實驗及相關課程設計教材，也可以作為從事數字電子技術理論及實驗教學教師的參考書。

前言
第1章　概述
1.1　實驗與課程設計的目的及意義
1.1.1　數字電子技術實驗的目的及意義
1.1.2　數字電子技術課程設計的目的及意義
1.2　實驗的要求與規范
1.2.1　實驗守則
1.2.2　數電實驗的基本步驟
1.3　課程設計的要求與規范
1.3.1　課程設計的基本要求
1.3.2　課程設計的教學過程
1.3.3　課程設計的一般過程與規范
第2章　基礎實驗
2.1　TTL與CMOS集成電路邏輯功能及參數測試
2.1.1　TTL門電路邏輯功能測試 前言 第1章　概述 1.1　實驗與課程設計的目的及意義 1.1.1　數字電子技術實驗的目的及意義 1.1.2　數字電子技術課程設計的目的及意義 1.2　實驗的要求與規范 1.2.1　實驗守則 1.2.2　數電實驗的基本步驟 1.3　課程設計的要求與規范 1.3.1　課程設計的基本要求 1.3.2　課程設計的教學過程 1.3.3　課程設計的一般過程與規范 第2章　基礎實驗 2.1　TTL與CMOS集成電路邏輯功能及參數測試 2.1.1　TTL門電路邏輯功能測試 2.1.2　TTL與非門電路參數測試 2.1.3　CMOS門電路邏輯功能及參數測試 2.2　組合邏輯電路基本實驗 2.2.1　組合邏輯電路設計與測試 2.2.2　譯碼器及其應用電路 2.2.3　數據選擇器及其應用電路 2.2.4　顯示譯碼器電路 2.3　觸發器邏輯功能測試及其應用 2.3.1　觸發器邏輯功能測試 2.3.2　觸發器基本應用電路 2.4　時序邏輯電路基本實驗 2.4.1　觸發器設計計數器 2.4.2　集成計數器及其應用 2.4.3　移位寄存器及其應用 2.5　555定時器的功能及應用 2.6　D-A轉換器和A?D轉換器 2.6.1　D-A轉換器 2.6.2　A-D轉換器 第3章　綜合設計型實驗 3.1　組合邏輯電路的設計與實現 3.1.1　代碼轉換電路的實現 3.1.2　病房呼叫系統設計 3.1.3　十進制加法器的設計 3.2　時序邏輯電路的設計與實現 3.2.1　序列檢測電路 3.2.2　數字頻率計 3.2.3　可控脈沖發生器 3.3　實用電路 3.3.1　琴鍵控制電路的設計與實現 3.3.2　數字鐘的設計及實現 第4章　數字系統課程設計 4.1　數字系統認識 4.2　數字系統設計及調試方法 4.3　數字系統設計舉例 4.3.1　人行橫道交通信號燈控制系統設計 4.3.2　簡易自動售飲料機 4.4　電路仿真及實現舉例 4.4.1　電路仿真軟件簡介 4.4.2　電路、設計、仿真及實現舉例 4.5　課程設計任務 4.5.1　組合邏輯設計練習題 4.5.2　數字系統綜合設計題 4.6　數字電子技術課程設計報告模板 附錄 附錄A　MAX+plusⅡ使用簡介 A.1　文件錄入 A.2　電路仿真 A.3　引腳設定 A.4　下載測試 附錄B　Verilog HDL語言簡介 B.1　Verilog HDL的特點 B.2　簡單的Verilog HDL模塊 B.3　Verilog HDL的語法要點 B.4　Verilog HDL的開發流程 附錄C　故障檢測與診斷 C.1　產生故障的原因 C.2　故障的查找和分析 C.3　故障的診斷與排除 參考文獻