商品簡介
作者簡介
高淑芬 簡介
1991年輔仁大學社會學系畢業,2002年於美國密西根州立大學取得社會學博士學位,曾於2003-2005年間任教於密西根州立大學社會學系,歸國後從事長期科技災害社會心理衝擊、新興科技風險溝通與風險治理以及永續發展等相關議題研究。目前任職於佛光大學社會學系,教授「社會學」、「科技與社會」、「環境社會學」與「集體行為與社會運動專題」等課程。2010-2014年間擔任日本法政大學世界環境年表國際編委會委員,2014年起擔任台灣大學風險社會與政策研究中心研究員。
邱紹華 簡介
1985年省立屏東師專輔導組畢業,2000年臺南大學初等教育系畢業,2011年私立康寧大學碩士專班畢業,碩班研讀期間追隨高淑芬教授學習新興科技風險溝通與風險治理議題之研究,深刻體認到新興科技的風險不確定性與風險溝通、風險治理的課題是當前台灣公民社會需要深化探討的重要議題。目前任職服務於台南市六甲國小湖東分校,擔任教學與分校主任行政的工作。
目次
貳、科學不確定性下運用預防原則的重要性與侷限
參、「審議式風險治理」/「參與式風險治理」
肆、台灣電磁輻射的爭議與風險治理困境
伍、「參與式風險治理」應用於台灣電磁波風險治理之展望
陸、結論
書摘/試閱
筆者認為電磁波所引發的爭議突顯出傳統自然科學所能夠處理的風險爭議與評估的侷限;換言之,它並非純粹是一個科學上安全與否的問題,更涉及了科學不確定性和不同議題的考量,需要一個新的風險治理思維。本論文從七股氣象雷達電磁波爭議實證案例觀察【5】出發,藉由相關理論文獻的回顧,分析此案例的爭議為何?進而討論具審議民主精神之參與式風險治理典範發展的重要性。筆者首先於下節中討論在科學不確定性下運用預防原則【6】的重要性與可能有的問題;第三部分介紹「審議式風險治理」/「參與式風險治理」的觀點;在第四部分,以實證資料呈現出台灣氣象雷達電磁波爭議的主要焦點與本案例中風險治理之侷限;最後筆者討論「參與式」的風險治理取向如何能有助於滿足當前台灣電磁波風險爭議的不同風險治理需求。盼望藉由這種新取向,我們得以提高台灣電磁波風險治理中科學嚴謹性與民主的合法性,並為人民健康與環境改善提供積極性的策略建議。
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