男孩的成長路：39項必修法則

一本全方位幫助孩子成長和走向成功的書籍—本書是男孩成長的軌跡，從出生、求學、大學畢業到進入職場的智慧經驗集。
 
做你自己——不要妄自尊大，也不要妄自菲薄。
發揚你的優點，克服你的缺點。
找出自己的優勢，發揚它、利用它、依靠它，將它發揮到極致！

本書是一本採訪當時被公認的319位成功人士的經驗智慧集，也是一本全方位幫助青少年成長和走向成功的書籍。
 
書評
「做你自己、發揮你的優點、找出自己的優勢」，多麼簡單有力的一句話，卻也是成功的圭臬。本書是男孩成長的軌跡，從出生、求學、大學畢業進入職場，說明工作事業、家庭朋友、為人父母、雇主與雇員，待人處事之道，以至於個人如何運用金錢、把握時間，有誠信、能堅持，揚長避短、勇敢奮進，邁向成功大道。書中充滿亙古彌新的勵志格言，信手讀來，別有一番滋味上心頭，不管是男孩或女孩，都是案牘必備的書籍。
~~國立臺灣師範大學副教授張民杰

Nathaniel C. Fowler, Jr.
納坦尼爾˙小福勒（1858-1918），美國教育家、作家、實驗心理學和廣告學的創始人之一，一生作品豐富，涉及面廣泛，為年輕人寫作是他畢生的追求，其中很多都已是經典，代表作有《即刻啟程》、《成功起程》、《生命的啟程》、《書信的藝術》、《如何成為美國公民》、《我最想要的幸福理財書》、《怎樣獲得加薪》、《世界上最偉大的銷售聖經》、《演講的藝術》等。
 
譯者簡介
關明孚、王少凱 譯

關明孚
現就職大學外國語學院講師。
曾擔任英美國家口譯、聽力、閱讀、語法等課程的教學工作。

王少凱
現任大學外國語學院副院長，教授，翻譯學會副秘書長。

書籍推薦人
高雄師範大學師資培育中心教授吳明隆、靜宜大學教育研究所教授兼所長吳俊憲、國立臺灣師範大學副教授張民杰、中正大學教授兼教育學院院長蔡清田、亞洲大學幼教系講座教授盧美貴 專業推薦（以姓氏筆畫排序）
※推薦文
本書也探討透過大學教育能拓寬視野、開闊思路，學會有深度的思考，提升精神境界，進行成功者的培育。書中有許多觀念不只沒有時間差距，歷久彌新，而且沒有性別差異，不僅對男孩的成長有所幫助，也對女孩的成長有所幫助，不僅對男孩的父母親教育「素養」有所助益，也對女孩的父母親教育「素養」有所助益，父母宜多關心孩子在家庭與學校之外的生活環境，安排讓孩子生活在適當的成長情境中，維持良好的家庭、學校與社會關係，這些為人父母的「素養」，呼應了教育中的身教、言教與境教的功能及潛在課程的影響。
書泉出版社將在最近出版此書，我閱讀之後，因為自己身為兩個兒子的父親而感到受益良多，「要有成功的男孩，需要有不斷學習的父母」，為人父母需要學習與孩子的相處之道，學習去扮演孩子成長過程中的朋友，特別是學習為人父母之道，要有長者的智慧＋朋友的關係＝有「素養」的父母。因此我個人非常樂於推薦本書，這不只是「男孩的成長書」，也是「孩子的成長書」，更是「父母的成長書」。

國立中正大學教授兼教育學院院長
蔡清田
 

第一章 成功的要素
讓我們敲開神祕之門，傾聽成功的心得

成功可以說是一種心理狀態，看不見卻又實實在在地存在著，是努力之後的結果，時間有長有短。
詞典學家會認為成功就是努力的目標、最終奮鬥的結果。
不能把運氣和成功混為一談。有運氣是因為有機會；而成功則是主觀上努力的結果。
從心理上講，成功可能隱藏在生意往來、日常工作或體力勞動中。而從行為上講，成功是一種有目共睹的成就。
努力之後的成功及努力的過程都是一種體驗。
“別人能做到，我也能做到。”這樣的話語激人奮進。
一個人若是想把房子蓋好，必須先向建築師學習，研究他們的模型，觀看他們如何操作，琢磨他們的建築風格，參觀落成的建築。
喜歡與厭惡，方式與方法及人們成功的規律都是通往成功之路的經驗之談。
若把生活寫成一個數學公式，則應為：成功= 能力+機遇
對成功與失敗的研究結果表明，成功與聰明才智有關，與人的長相無關；成功取決於後天的努力及周遭的環境，同時也受先天的才智影響。
任何事情都有規律可循——自然有自然的規律，國家有國家的發展規律，健康有健康的規律，成功也有成功的規律。
大眾化的規律要比特例安全得多，適用性更強。
事實證明，如果前提是人已經出生了，那麼遺傳的因素就顯的不是那麼重要了。這個例子聽起來雖然有些牽強，但事實確是如此。
即使全世界的動力都集中在一部牽引機車裏，沒有路基和路軌的輔助，火車也開不起來。車得啟動起來，還得注意保持車速，這些輔助條件缺一不可。
有很多的男孩一事無成，部分原因是因為很多人起步就不對，選擇通往成功的途徑也不對。
在這個世界上，成功與失敗的事例比比皆是。有的人成功了，因為他既有能力又有機遇；而有的人失敗了，因為他要不是有機遇但能力不足，要不就是有能力但缺乏機遇。其實，兩人家境相同，生活條件相似，獲得機遇的可能性也相等。那麼兩者之間的差距到底是什麼呢？很顯然，兩人是完全平等的，兩人成功的機會似乎也均等。
合理地對男孩啟迪、教育不僅是家長的責任，也是老師、朋友的義務。
從男孩出生時起，就應該對他給予足夠的關注，以關愛的目光看著他咿呀學語、蹣跚學步，在點點滴滴之中，未來生活的成功的框架也逐漸形成。在男孩已學會如何照顧自己之後，面對生活中遇到的問題，他不再會驚慌失措了。
即使開端良好，接下來的事情若處理不當也無濟於事。但若開端就不對，接下來的工作就會事倍功半。
有潛力的男孩才具有培養價值。這種能夠勝任某種工作的潛力，很快就會在行為上體現出來，男孩會對這項工作產生強烈的興趣，進而精通于這項工作。
現在是一個講究“術業有專攻”的時代。各個行領域中的“多面手”其實一行也不精通。誰也不能同時精通於兩種事物。手藝最好的鞋匠要比誇誇其談的傳教士強得多；精明的管家要比了無生氣的作家對社會做出的貢獻更大。
對男孩子要仔細地研究，耐心地觀察，認真地分析他的一舉一動和喜好。別逼他做任何事，也別催促他，別替他選擇職業，幫助他找到適合自己的工作。
社會上的行業五花八門，而他只精通其中一種。找出他所精通的那行，為他量體裁衣、因人施教。這麼做對他本人、對整個社會都好。
別草率地就把孩子推入某一行業，至少等個一年半載。雖說時間長了些，但總比硬是趕鴨子上架好得多。
邁出的第一步能決定今後的發展方向。錯了再想改正會費時、費力又費錢。事前先讓他試一試好過於逼他入錯行之後再重新來過。
有所成就進而獲得成功，要取決於他是否充分地認識到自身的能力。成功到底是什麼並不重要，只要它是正大光明的、是盡最大努力贏得的即可。
成功可以意味著財運亨通，也可以指政治上有雄才偉略、手握重權，廣結善緣或者成為高官顯貴。
最優秀的人要比最富有的人擁有更多的成功要素。
無論何事，只要做事的人已經充分運用了自己的才能，盡全力做到了最好，那麼這就是一種成功。
客觀審視自己，積極、充分、正確地運用自己的才能是實現真正成功的最高境界。這點很難做到，但當你的心靈靠近上帝的時候，就容易做到了。
盡最大的可能運用能力就是最大的成功。