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喬布斯、李嘉誠、馬云……他們的成功不僅僅在于建立了自己的商業帝國,更在于他們具有領袖的氣質。領袖氣質就如一件最華貴的衣裳,讓男人具有強大的氣場,使得所有人都愿意唯他馬首是瞻,成為最矚目的核心。
領導力是男孩一種必需的能力,它決定男孩未來能走多遠,能否從優秀走向卓越。一個具有領導的男孩,不僅增加了人格的魅力,也更容易走向事業、人生的巔峰,成為未來的領袖。本書根據男孩的特點,從以下幾個方面,培養男孩的領導力:
◆自信樂觀,領導力第一課
◆自立自強,讓你的男孩更具領導氣質
◆敢于擔當,不要讓借口成為男孩的絆腳石
◆領袖氣質,提升男孩陽剛氣質的獨特魅力
◆時間意識,磨練優秀領導者的行動能力
◆溝通能力,不要讓語言阻礙了男孩交際的腳步
◆挫折教育,意志力是練就領導者的必要條件
◆志存高遠,優秀的領導者不能停止進取的步伐
◆交際技巧,良好的人際關系是成就領導者的金鑰匙
領導力是男孩一種必需的能力,它決定男孩未來能走多遠,能否從優秀走向卓越。一個具有領導的男孩,不僅增加了人格的魅力,也更容易走向事業、人生的巔峰,成為未來的領袖。本書根據男孩的特點,從以下幾個方面,培養男孩的領導力:
◆自信樂觀,領導力第一課
◆自立自強,讓你的男孩更具領導氣質
◆敢于擔當,不要讓借口成為男孩的絆腳石
◆領袖氣質,提升男孩陽剛氣質的獨特魅力
◆時間意識,磨練優秀領導者的行動能力
◆溝通能力,不要讓語言阻礙了男孩交際的腳步
◆挫折教育,意志力是練就領導者的必要條件
◆志存高遠,優秀的領導者不能停止進取的步伐
◆交際技巧,良好的人際關系是成就領導者的金鑰匙
作者簡介
李長城,大學教師,從事教育工作近二十年,有著豐富的教育經驗。現專注于家庭教育和青少年問題的研究和寫作。其教育理念成熟、獨特,有著很強的指導性和可操作性。
徐淑杰,大學教師,家庭教育研究者,對中外教育理念以及教育方法有著很深刻的研究。近年來開始著述家教圖書,將自己的教育經驗和心得寫出來和廣大的家長分享。
徐淑杰,大學教師,家庭教育研究者,對中外教育理念以及教育方法有著很深刻的研究。近年來開始著述家教圖書,將自己的教育經驗和心得寫出來和廣大的家長分享。
名人/編輯推薦
◎工作、社會以及家庭對男性都有一個核心要求——領袖魅力!
◎領導力是男性最華貴的衣裳,它能吸引所有人的目光,讓眾人折服,讓男性走向成功的巔峰!
◎領導的氣質、領導的風范……讓男孩由優秀走向卓越,做未來的領袖!
◎領導力是男性最華貴的衣裳,它能吸引所有人的目光,讓眾人折服,讓男性走向成功的巔峰!
◎領導的氣質、領導的風范……讓男孩由優秀走向卓越,做未來的領袖!
目次
Chapter 1 培養男孩領導力,從了解男孩入手
為什么當下男孩缺少陽剛之氣
父親教育的缺失危害男孩的一生
理智愛男孩,主動讓男孩吃苦
提升領導力,把男孩培養成“領頭羊”
Chapter 2 樂觀自信,提升男孩領導力的第一課
幫助男孩戰勝自卑的心理
自信心,男孩走向成熟的精神支柱
贊賞男孩,幫助男孩走出抑郁心理
信任男孩,做男孩的朋友
不讓比較傷害了男孩的自尊心
批評男孩也要講技巧
給男孩安慰,幫助其擺脫負面情緒的困擾
讓男孩坦然接受自己的缺點和不足 Chapter 1 培養男孩領導力,從了解男孩入手
為什么當下男孩缺少陽剛之氣
父親教育的缺失危害男孩的一生
理智愛男孩,主動讓男孩吃苦
提升領導力,把男孩培養成“領頭羊”
Chapter 2 樂觀自信,提升男孩領導力的第一課
幫助男孩戰勝自卑的心理
自信心,男孩走向成熟的精神支柱
贊賞男孩,幫助男孩走出抑郁心理
信任男孩,做男孩的朋友
不讓比較傷害了男孩的自尊心
批評男孩也要講技巧
給男孩安慰,幫助其擺脫負面情緒的困擾
讓男孩坦然接受自己的缺點和不足
給男孩灌輸積極樂觀的理念
經常給予男孩正面的評價
Chapter 3自立自強,讓男孩更具領導氣質
讓男孩擁有獨立的思考能力
鼓勵男孩自己走出家門
尊重男孩的獨立意識
提高男孩獨立的判斷能力
給男孩留有解決問題的權利
尊重男孩選擇的權利
不妨把自己交給男孩來照顧
鼓勵男孩承擔一些力所能及的家務
遇事有主見,不要讓男孩成為“小跟屁蟲”
訓練男孩的思維,激發男孩的潛能
Chapter 4敢于擔當,不要讓借口成為男孩成長的絆腳石
富有責任感的男孩才能擔當重任
讓男孩參與家庭事務的決策
不要替男孩承擔所有的過錯
讓男孩承擔不負責任所帶來的后果
讓男孩對自己說過的話負責
在點滴中培養男孩的責任心
做具有強烈責任心的父母
Chapter 5領袖氣質,提升男孩陽剛氣質的獨特魅力
穩定的情緒是成就領導力的前提
讓男孩具備良好的組織能力
優化個人形象,讓男孩更具領導氣質
注重文化修養,讓男孩更具內涵
舉止大方得體,不斷提升男孩的形象氣質
提升心理素質,讓男孩神韻飛揚
學會低調,不要讓男孩養成張揚的個性
提升號召力,讓男孩成為一呼百應的“孩子王”
Chapter 6 時間意識,磨煉優秀領導者的行動能力
做事情要講究效率
做好表率,父母辦事不要太拖拉
為男孩設定完成任務的期限
幫助男孩制定一個立即行動的目標
讓男孩遠離懈怠和放棄
專注可以讓男孩提高時間的利用率
掌控好時間,讓男孩成為時間的主人
教男孩在有效時間里做重要的事
Chapter 7 溝通能力,不要讓語言阻礙了男孩交際的腳步
讓男孩具備能言會道的口才
多與男孩交談感興趣的話題
不要壓制男孩說話的欲望
認真傾聽,深切關注男孩的言語
為男孩提供與人溝通的機會
敏捷的思維可以提升男孩的口才
與男孩進行有效的溝通
責難和批評男孩也要講究藝術
Chapter 8挫折教育,意志力是練就領導者的必要條件
教育男孩做事要有始有終
設置障礙,培養男孩的抗挫能力
讓男孩把逆境看作成長的機遇
鼓勵男孩要勇敢
給予男孩堅強面對一切的勇氣
適當地給男孩犯錯誤的機會
教男孩坦然面對困境
意志堅強,鼓勵男孩面對挫折永不退縮
鼓勵男孩,讓男孩嘗試成功帶來的喜悅
Chapter 9 志存高遠,優秀的領導者不能停止進取的步伐
讓男孩擁有學習上的核心競爭力
幫助男孩制訂合理的學習計劃
激發男孩的學習興趣
制定一個可以達到的學習目標
將男孩的好奇心引發到學習上
營造良好的學習環境
腹有詩書氣自華,讓男孩博覽群書
謙虛好學,是男孩進步不可缺少的美德
標新立異,有創造力的男孩才會有進步
Chapter 10交際技巧,良好的人際關系是成就領導者的金鑰匙
良好的人際關系,首先從家庭開始
打開心結,克服人際交往障礙
讓男孩學會與人分享
教育男孩學會尊重他人
幫助男孩提升結交朋友的技巧
心胸豁達,能夠原諒他人的過錯
對男孩的人際交往禮儀教育不可少
幽默是人際關系的催化劑
注重人際交往,把男孩培養成“小外交家”
Chapter 11 品質培養,良好的人格更能凸顯領導者的魅力
良好的品質可以強化男孩的人格
父母要做男孩誠信的榜樣
讓男孩具備感恩之心
讓男孩懂得關愛他人
不要縱容男孩的撒謊行為
讓男孩具備更寬廣的胸懷
讓男孩成為有禮貌的“小紳士”
善于理財,把男孩培養成節儉的帶頭兵
讓男孩說到做到,注重承諾
有正義感的男孩更能得到大家的認可和擁護
為什么當下男孩缺少陽剛之氣
父親教育的缺失危害男孩的一生
理智愛男孩,主動讓男孩吃苦
提升領導力,把男孩培養成“領頭羊”
Chapter 2 樂觀自信,提升男孩領導力的第一課
幫助男孩戰勝自卑的心理
自信心,男孩走向成熟的精神支柱
贊賞男孩,幫助男孩走出抑郁心理
信任男孩,做男孩的朋友
不讓比較傷害了男孩的自尊心
批評男孩也要講技巧
給男孩安慰,幫助其擺脫負面情緒的困擾
讓男孩坦然接受自己的缺點和不足 Chapter 1 培養男孩領導力,從了解男孩入手
為什么當下男孩缺少陽剛之氣
父親教育的缺失危害男孩的一生
理智愛男孩,主動讓男孩吃苦
提升領導力,把男孩培養成“領頭羊”
Chapter 2 樂觀自信,提升男孩領導力的第一課
幫助男孩戰勝自卑的心理
自信心,男孩走向成熟的精神支柱
贊賞男孩,幫助男孩走出抑郁心理
信任男孩,做男孩的朋友
不讓比較傷害了男孩的自尊心
批評男孩也要講技巧
給男孩安慰,幫助其擺脫負面情緒的困擾
讓男孩坦然接受自己的缺點和不足
給男孩灌輸積極樂觀的理念
經常給予男孩正面的評價
Chapter 3自立自強,讓男孩更具領導氣質
讓男孩擁有獨立的思考能力
鼓勵男孩自己走出家門
尊重男孩的獨立意識
提高男孩獨立的判斷能力
給男孩留有解決問題的權利
尊重男孩選擇的權利
不妨把自己交給男孩來照顧
鼓勵男孩承擔一些力所能及的家務
遇事有主見,不要讓男孩成為“小跟屁蟲”
訓練男孩的思維,激發男孩的潛能
Chapter 4敢于擔當,不要讓借口成為男孩成長的絆腳石
富有責任感的男孩才能擔當重任
讓男孩參與家庭事務的決策
不要替男孩承擔所有的過錯
讓男孩承擔不負責任所帶來的后果
讓男孩對自己說過的話負責
在點滴中培養男孩的責任心
做具有強烈責任心的父母
Chapter 5領袖氣質,提升男孩陽剛氣質的獨特魅力
穩定的情緒是成就領導力的前提
讓男孩具備良好的組織能力
優化個人形象,讓男孩更具領導氣質
注重文化修養,讓男孩更具內涵
舉止大方得體,不斷提升男孩的形象氣質
提升心理素質,讓男孩神韻飛揚
學會低調,不要讓男孩養成張揚的個性
提升號召力,讓男孩成為一呼百應的“孩子王”
Chapter 6 時間意識,磨煉優秀領導者的行動能力
做事情要講究效率
做好表率,父母辦事不要太拖拉
為男孩設定完成任務的期限
幫助男孩制定一個立即行動的目標
讓男孩遠離懈怠和放棄
專注可以讓男孩提高時間的利用率
掌控好時間,讓男孩成為時間的主人
教男孩在有效時間里做重要的事
Chapter 7 溝通能力,不要讓語言阻礙了男孩交際的腳步
讓男孩具備能言會道的口才
多與男孩交談感興趣的話題
不要壓制男孩說話的欲望
認真傾聽,深切關注男孩的言語
為男孩提供與人溝通的機會
敏捷的思維可以提升男孩的口才
與男孩進行有效的溝通
責難和批評男孩也要講究藝術
Chapter 8挫折教育,意志力是練就領導者的必要條件
教育男孩做事要有始有終
設置障礙,培養男孩的抗挫能力
讓男孩把逆境看作成長的機遇
鼓勵男孩要勇敢
給予男孩堅強面對一切的勇氣
適當地給男孩犯錯誤的機會
教男孩坦然面對困境
意志堅強,鼓勵男孩面對挫折永不退縮
鼓勵男孩,讓男孩嘗試成功帶來的喜悅
Chapter 9 志存高遠,優秀的領導者不能停止進取的步伐
讓男孩擁有學習上的核心競爭力
幫助男孩制訂合理的學習計劃
激發男孩的學習興趣
制定一個可以達到的學習目標
將男孩的好奇心引發到學習上
營造良好的學習環境
腹有詩書氣自華,讓男孩博覽群書
謙虛好學,是男孩進步不可缺少的美德
標新立異,有創造力的男孩才會有進步
Chapter 10交際技巧,良好的人際關系是成就領導者的金鑰匙
良好的人際關系,首先從家庭開始
打開心結,克服人際交往障礙
讓男孩學會與人分享
教育男孩學會尊重他人
幫助男孩提升結交朋友的技巧
心胸豁達,能夠原諒他人的過錯
對男孩的人際交往禮儀教育不可少
幽默是人際關系的催化劑
注重人際交往,把男孩培養成“小外交家”
Chapter 11 品質培養,良好的人格更能凸顯領導者的魅力
良好的品質可以強化男孩的人格
父母要做男孩誠信的榜樣
讓男孩具備感恩之心
讓男孩懂得關愛他人
不要縱容男孩的撒謊行為
讓男孩具備更寬廣的胸懷
讓男孩成為有禮貌的“小紳士”
善于理財,把男孩培養成節儉的帶頭兵
讓男孩說到做到,注重承諾
有正義感的男孩更能得到大家的認可和擁護
書摘/試閱
Chapter 1 培養男孩領導力,從了解男孩入手
為什么當下男孩缺少陽剛之氣
傳統觀念認為,在男孩的成長過程中,需要培養男孩穩健、莊重、成熟等男子漢氣質。然而現如今,宅男、娘娘腔越來越多,本該陽光、活潑、意志堅定的男孩們,卻變得扭捏作態、柔聲柔氣。目前,這些問題已經引起家長們的憂慮。
對此,有教育專家認為,一些男孩缺乏陽剛之氣的原因在于,現在的孩子大多是獨生子女,從小被家長過分保護,與外界的接觸過少,缺乏獨立性、自理性和實踐性的磨煉。 十二歲的趙恒一向斯斯文文,說話細聲細氣、動作扭扭捏捏。觀察了一段時間后,媽媽發現兒子放學后最喜歡看的書竟然是時尚雜志,對雜志里的各種化妝品、時裝都非常感興趣;休息日出門前要花很長時間在衣柜里挑衣服,搭配著裝。雖說愛美之心人皆有之,男孩子注重穿衣也并非不正常,但兒子的穿衣風格越來越女性化,這讓媽媽倍感焦慮。
爸爸非常喜歡休息日在家里看電影。然而,最近他發現,兒子在他看電影的時候,面對一些打斗場景,竟然嚇得發抖,隨即躲進房間里不敢出來。他對此非常不解,心想:只是一些打斗場景,十二歲的兒子怎么會害怕到這種程度呢?
父母到學校了解情況,老師反映:趙恒的課桌抽屜里常常“藏”著小鏡子,下課不忘照一照;一著急就臉紅,一生氣直跺腳……這些都是女孩子的表現。 其實,這種男孩缺乏陽剛之氣的現象已不是生活中的個例,已經成為一種普遍的社會現象,這給家長敲響了警鐘,男孩的教育已經出現偏差,關注男孩的教育刻不容緩。
心理專家指出,男孩缺少男子漢氣概,是由學校教育、家庭教育、社會教育等多方面原因造成的,加強男孩的性別教育,家庭教育最為關鍵,這就需要父母們多關注男孩的成長,并給予其正確的指導。
給父母的教子建議:
⊙方法一:不要壓抑男孩的性格特征
男孩的性格特征主要包括勇敢、大氣、愛冒險、好斗等,許多父母并不理解,對男孩的一些言行大加指責,從而導致了男孩的個性被壓抑,使男孩變得越來越女性化。其實,男孩的性格特征決定,他們不喜歡被束縛,喜歡做各種嘗試,父母要學會贊賞男孩。當然,這并不是說讓父母放任不管,而是在整個過程中,父母要給男孩正確的指導,讓男孩的個性健康發展。
⊙方法二:提高男孩的抗挫折能力
父母要讓男孩從小就學會抵抗挫折,這樣他們才可能在將來成為一名優秀的領導者。在教育男孩的過程中,父母不要一味用“聽話”“乖巧”等標準來要求男孩,應就事論事,讓他明白道理,提高抗挫折能力,引導男孩認識挫折,正確對待挫折,進而戰勝挫折。
⊙方法三:加強引導,對男孩進行強化訓練
在教育男孩的過程中,父親應以身作則,利用講道理等方式,感化和引導男孩。尤其在對男孩進行性別教育時,父母更應該加強訓練,必要時適當懲罰,可以讓男孩知道,作為一個男子漢,作為一個想成為領導者的男人,應該如何去做。但父母要注意的是,在這一過程中不要打罵、挖苦男孩,以免傷害男孩的自尊心。
父親教育的缺失危害男孩的一生
在如今的家庭教育模式中,父親與母親的付出經常是不對等的,母親常常是男孩教育的主力軍,父親由于各種原因,總是把精力放在工作上,在家庭教育中常常“缺席”。
人們常說“子不教,父之過”,父愛的缺失,很可能讓男孩的性格變得膽小懦弱,沒有男子漢氣概,甚至還會發生一些不可預料的變化,比如,思維、語言、動作習慣等越來越女性化。調查顯示,父愛的缺失對于男孩的成長非常不利。請看下面這個案例:
由于父親工作繁忙,經常在外出差,十歲的朱濤基本是由母親帶大的,但隨著孩子越來越大,媽媽發現孩子平時話變少了,有事也不愿和她溝通,性格變得文靜、柔弱,常常多愁善感,缺乏男子漢氣概。
“小妮妮”是朱濤在班上的稱呼,對這一稱呼他從不介意,每次課間做廣播操的時候,他的動作比女生還輕柔。有時候,朱濤和同學玩,對于一點很小的事情都要跑去找老師告狀,而且還非常愛哭,不順心就吵著要打電話回家找媽媽,他的各種表現都像個女生。
在家里,朱濤喜歡一個人安靜地玩耍,很少約小伙伴出去玩。周圍的朋友經常說:“看看你們家的兒子,真是太乖巧了,哪像我們家的兒子,太淘氣了,真是不省心啊。”朱濤媽媽聽后并沒有高興,反而對此非常擔憂。
從上面的案例我們可以看出,父愛的缺失不僅使男孩產生女性化傾向,性別定位出現問題,還會影響男孩未來的生活。其實,父愛的缺失還會使男孩膽小、自卑、過于依賴、容易情緒沮喪,不喜歡交際,顯得過于內向、孤獨,甚至成年后患精神類疾病的概率加大。所以,在家庭教育中,父親的作用是母親無法代替的。
有兒童教育專家認為,男孩在成長早期的一些觀念和行為的形成,往往是在觀察、模仿等過程中獲得的,所以這時候父親對男孩的影響是非常重要的。據美國的一項調查顯示,70%的長期服役犯人來自無父家庭,90%的無家可歸和離家出走的孩子來自無父家庭,75%的戒毒中心青少年來自無父家庭。
給父母的教子建議:
⊙方法一:爸爸要做好男孩的榜樣
一些教育專家認為,在對男孩的教育上,父親的角色尤為重要,父親一定要花時間多陪陪男孩。俗話說“身教重于言教”,與母親相比,父親身上有很多獨特的品質,比如,勇敢、堅強、剛毅不屈等,這些都是領導者必備的氣質。在與父親的交流中,男孩會不自覺地模仿父親的行為,深刻體會作為男性應有的行為品質,進而內化為自身的品質, 所以,父親在男孩成長的過程中,要主動加入教子的行列,給男孩樹立榜樣。
⊙方法二:增加爸爸與孩子相處的時間
世界衛生組織的研究表明:平均每天能夠與爸爸相處兩個小時以上的男孩,要比其他男孩智商高,更像男子漢,所以,爸爸要增加和男孩共處的時間。
⊙方法三:爸爸要主動學習教子方法
在男孩成長的每個階段所需要的教育理論和方法是不同的,爸爸要學會與時俱進,不斷掌握新的方法,樹立終身學習的教子觀,只有這樣,才能在思想上和行為上感染男孩,教育好男孩。
為什么當下男孩缺少陽剛之氣
傳統觀念認為,在男孩的成長過程中,需要培養男孩穩健、莊重、成熟等男子漢氣質。然而現如今,宅男、娘娘腔越來越多,本該陽光、活潑、意志堅定的男孩們,卻變得扭捏作態、柔聲柔氣。目前,這些問題已經引起家長們的憂慮。
對此,有教育專家認為,一些男孩缺乏陽剛之氣的原因在于,現在的孩子大多是獨生子女,從小被家長過分保護,與外界的接觸過少,缺乏獨立性、自理性和實踐性的磨煉。 十二歲的趙恒一向斯斯文文,說話細聲細氣、動作扭扭捏捏。觀察了一段時間后,媽媽發現兒子放學后最喜歡看的書竟然是時尚雜志,對雜志里的各種化妝品、時裝都非常感興趣;休息日出門前要花很長時間在衣柜里挑衣服,搭配著裝。雖說愛美之心人皆有之,男孩子注重穿衣也并非不正常,但兒子的穿衣風格越來越女性化,這讓媽媽倍感焦慮。
爸爸非常喜歡休息日在家里看電影。然而,最近他發現,兒子在他看電影的時候,面對一些打斗場景,竟然嚇得發抖,隨即躲進房間里不敢出來。他對此非常不解,心想:只是一些打斗場景,十二歲的兒子怎么會害怕到這種程度呢?
父母到學校了解情況,老師反映:趙恒的課桌抽屜里常常“藏”著小鏡子,下課不忘照一照;一著急就臉紅,一生氣直跺腳……這些都是女孩子的表現。 其實,這種男孩缺乏陽剛之氣的現象已不是生活中的個例,已經成為一種普遍的社會現象,這給家長敲響了警鐘,男孩的教育已經出現偏差,關注男孩的教育刻不容緩。
心理專家指出,男孩缺少男子漢氣概,是由學校教育、家庭教育、社會教育等多方面原因造成的,加強男孩的性別教育,家庭教育最為關鍵,這就需要父母們多關注男孩的成長,并給予其正確的指導。
給父母的教子建議:
⊙方法一:不要壓抑男孩的性格特征
男孩的性格特征主要包括勇敢、大氣、愛冒險、好斗等,許多父母并不理解,對男孩的一些言行大加指責,從而導致了男孩的個性被壓抑,使男孩變得越來越女性化。其實,男孩的性格特征決定,他們不喜歡被束縛,喜歡做各種嘗試,父母要學會贊賞男孩。當然,這并不是說讓父母放任不管,而是在整個過程中,父母要給男孩正確的指導,讓男孩的個性健康發展。
⊙方法二:提高男孩的抗挫折能力
父母要讓男孩從小就學會抵抗挫折,這樣他們才可能在將來成為一名優秀的領導者。在教育男孩的過程中,父母不要一味用“聽話”“乖巧”等標準來要求男孩,應就事論事,讓他明白道理,提高抗挫折能力,引導男孩認識挫折,正確對待挫折,進而戰勝挫折。
⊙方法三:加強引導,對男孩進行強化訓練
在教育男孩的過程中,父親應以身作則,利用講道理等方式,感化和引導男孩。尤其在對男孩進行性別教育時,父母更應該加強訓練,必要時適當懲罰,可以讓男孩知道,作為一個男子漢,作為一個想成為領導者的男人,應該如何去做。但父母要注意的是,在這一過程中不要打罵、挖苦男孩,以免傷害男孩的自尊心。
父親教育的缺失危害男孩的一生
在如今的家庭教育模式中,父親與母親的付出經常是不對等的,母親常常是男孩教育的主力軍,父親由于各種原因,總是把精力放在工作上,在家庭教育中常常“缺席”。
人們常說“子不教,父之過”,父愛的缺失,很可能讓男孩的性格變得膽小懦弱,沒有男子漢氣概,甚至還會發生一些不可預料的變化,比如,思維、語言、動作習慣等越來越女性化。調查顯示,父愛的缺失對于男孩的成長非常不利。請看下面這個案例:
由于父親工作繁忙,經常在外出差,十歲的朱濤基本是由母親帶大的,但隨著孩子越來越大,媽媽發現孩子平時話變少了,有事也不愿和她溝通,性格變得文靜、柔弱,常常多愁善感,缺乏男子漢氣概。
“小妮妮”是朱濤在班上的稱呼,對這一稱呼他從不介意,每次課間做廣播操的時候,他的動作比女生還輕柔。有時候,朱濤和同學玩,對于一點很小的事情都要跑去找老師告狀,而且還非常愛哭,不順心就吵著要打電話回家找媽媽,他的各種表現都像個女生。
在家里,朱濤喜歡一個人安靜地玩耍,很少約小伙伴出去玩。周圍的朋友經常說:“看看你們家的兒子,真是太乖巧了,哪像我們家的兒子,太淘氣了,真是不省心啊。”朱濤媽媽聽后并沒有高興,反而對此非常擔憂。
從上面的案例我們可以看出,父愛的缺失不僅使男孩產生女性化傾向,性別定位出現問題,還會影響男孩未來的生活。其實,父愛的缺失還會使男孩膽小、自卑、過于依賴、容易情緒沮喪,不喜歡交際,顯得過于內向、孤獨,甚至成年后患精神類疾病的概率加大。所以,在家庭教育中,父親的作用是母親無法代替的。
有兒童教育專家認為,男孩在成長早期的一些觀念和行為的形成,往往是在觀察、模仿等過程中獲得的,所以這時候父親對男孩的影響是非常重要的。據美國的一項調查顯示,70%的長期服役犯人來自無父家庭,90%的無家可歸和離家出走的孩子來自無父家庭,75%的戒毒中心青少年來自無父家庭。
給父母的教子建議:
⊙方法一:爸爸要做好男孩的榜樣
一些教育專家認為,在對男孩的教育上,父親的角色尤為重要,父親一定要花時間多陪陪男孩。俗話說“身教重于言教”,與母親相比,父親身上有很多獨特的品質,比如,勇敢、堅強、剛毅不屈等,這些都是領導者必備的氣質。在與父親的交流中,男孩會不自覺地模仿父親的行為,深刻體會作為男性應有的行為品質,進而內化為自身的品質, 所以,父親在男孩成長的過程中,要主動加入教子的行列,給男孩樹立榜樣。
⊙方法二:增加爸爸與孩子相處的時間
世界衛生組織的研究表明:平均每天能夠與爸爸相處兩個小時以上的男孩,要比其他男孩智商高,更像男子漢,所以,爸爸要增加和男孩共處的時間。
⊙方法三:爸爸要主動學習教子方法
在男孩成長的每個階段所需要的教育理論和方法是不同的,爸爸要學會與時俱進,不斷掌握新的方法,樹立終身學習的教子觀,只有這樣,才能在思想上和行為上感染男孩,教育好男孩。
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