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本書是專門針對6～10歲兒童的身心特點而編寫的音樂啟蒙視唱練耳&樂理教程。教程中融入了識譜、視唱、聽辨、律動、樂譜書寫、樂理知識、音樂常識等各方面內容，為兒童早期音樂啟蒙教育打下扎實、全面的基礎。
本教程是延續《甯楠兒童音樂啟蒙精品課程（5～8歲兒童視唱練耳）》教程的配套教材，其中增加了更多聽辨、演唱等視唱練耳訓練內容，通過學習，可以系統、全面地提高兒童的音樂素質和音樂能力，讓器樂學習變得更加輕鬆、快樂、事半功倍。本書內容以4課作為一個學習階段，任課教師可根據不同班級學生的情況調整鞏固訓練的內容。
兒童音樂啟蒙學習應該非常注重音樂感知能力以及好的音樂習慣的培養，建議教師及家長在上課和課後盡可能地讓孩子們多讀、多聽、多唱、多實際操作，以熟悉每一個音樂符號在音樂中的實際應用（而不僅僅是記住名稱），為將來進一步更深層次的學習打好基礎。
本教程是延續《甯楠兒童音樂啟蒙精品課程（5～8歲兒童視唱練耳）》教程的配套教材，其中增加了更多聽辨、演唱等視唱練耳訓練內容，通過學習，可以系統、全面地提高兒童的音樂素質和音樂能力，讓器樂學習變得更加輕鬆、快樂、事半功倍。本書內容以4課作為一個學習階段，任課教師可根據不同班級學生的情況調整鞏固訓練的內容。
兒童音樂啟蒙學習應該非常注重音樂感知能力以及好的音樂習慣的培養，建議教師及家長在上課和課後盡可能地讓孩子們多讀、多聽、多唱、多實際操作，以熟悉每一個音樂符號在音樂中的實際應用（而不僅僅是記住名稱），為將來進一步更深層次的學習打好基礎。
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