字母拼讀直接教學100課

身為教師和家長的您有如下的困擾嗎？
˙我是國小英語教師，明明知道字母拼讀很重要，卻苦無教材可用。
˙我在國中教英語，班上還有好多學生不會字母拼讀的方法。
˙班上有六、七個孩子英語嚴重落後，想用早自習或第八節課加強，卻不知從何開始。
˙身為父母，想自己教孩子英語，卻不知從何教起，更怕教錯，誤了孩子一生。

　本書採明示、系統的直接教學法設計，讓初學英語的孩子能夠很快地掌握字母拼讀的方法。它非常友善，教學者只要唸出書中的紅字即可，因此Amazon有超過一千位讀者給了4.6顆星的高評價，也長期高居教學方法類排行榜的第一名，銷售至今已超過五十萬本；在YouTube上輸入英文書名，也可以看到許多開心的父母上傳孩子學習的影片。
在台灣的教學實驗指出，英語低成就學生在接受本教材十週之後，英語的字母拼讀就有了長足的進步。在此，特別推薦給所有的英語教師或能說英語的父母與學校志工，它是初學英語或有字母拼讀困難學生的最佳入門教材。

作者簡介
Siegfried Engelmann
1931年生於芝加哥，是美國奧瑞崗大學的退休教授，美國國立直接教學法研究院的主任。過去五十年內，他和同事發展出知名的直接教學法教學取向，並以直接教學法的原則，發展超出一百種以上的課程，另著有眾多學術書籍及期刊論文。他和Phyllis Haddox及Elaine Bruner在1983年設計出本書，迄今在Amazon暢銷，並被讀者評價為4.6顆星。

Phyllis Haddox
世界知名的教學專家，能以高度的同理心及教學專業協助學生（從學前到大學）、教師、教育行政人員，以及家長。她主講的閱讀補救、閱讀理解、拼字、數學及行為管理之工作坊廣受歡迎，曾幫助過數千位教師運用直接教學的原理增進教學的成效。

Elaine Bruner
和Siegfried Engelmann共同發展了DISTAR的閱讀課程，是以直接教學法進行師資培訓的先驅，目前任職於伊利諾大學，長年從事直接教學法電腦應用的相關研發工作。

譯者簡介
曾世杰
台灣花蓮人，國立台東大學特殊教育學系教授，現任國家教育研究院學術副院長。多年來的研究以心理語言學、閱讀歷程、閱讀障礙及讀寫補救教學為主，夢想是找到更好的教學方法，幫助每一個老師及孩子，有成功的教與學經驗。

LESSON 1
LESSON 2
LESSON 3
LESSON 4
LESSON 5
LESSON 6
LESSON 7
LESSON 8
LESSON 9
LESSON 10
LESSON 11
LESSON 12
LESSON 13
LESSON 14
LESSON 15
LESSON 16
LESSON 17
LESSON 18
LESSON 19
LESSON 20
LESSON 21
LESSON 22
LESSON 23
LESSON 24
LESSON 25
LESSON 26
LESSON 27
LESSON 28
LESSON 29
LESSON 30
LESSON 31
LESSON 32
LESSON 33
LESSON 34
LESSON 35
LESSON 36
LESSON 37
LESSON 38
LESSON 39
LESSON 40
LESSON 41
LESSON 42
LESSON 43
LESSON 44
LESSON 45
LESSON 46
LESSON 47
LESSON 48
LESSON 49
LESSON 50
LESSON 51
LESSON 52
LESSON 53
LESSON 54
LESSON 55
LESSON 56
LESSON 57
LESSON 58
LESSON 59
LESSON 60
LESSON 61
LESSON 62
LESSON 63
LESSON 64
LESSON 65
LESSON 66
LESSON 67
LESSON 68
LESSON 69
LESSON 70
LESSON 71
LESSON 72
LESSON 73
LESSON 74
LESSON 75
LESSON 76
LESSON 77
LESSON 78
LESSON 79
LESSON 80
LESSON 81
LESSON 82
LESSON 83
LESSON 84
LESSON 85
LESSON 86
LESSON 87
LESSON 88
LESSON 89
LESSON 90
LESSON 91
LESSON 92
LESSON 93
LESSON 94
LESSON 95
LESSON 96
LESSON 97
LESSON 98
LESSON 99
LESSON 100
再來呢？