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本書從關注青少年學生的生活狀況入手，以客觀的態度分析消費文化背景下，青少年學生的價值系統生成和發展狀況，揭示消費文化對青少年學生價值系統所產生的影響，包括顯在影響和潛在影響，正向影響和負向影響，以從生態理論的維度，分析學校德育與消費文化的關係，尋求學校德育的改革路徑，提升德育理論對德育實踐的回應力與解釋力，為相關的教育決策提供理論依據和實踐策略。
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