整合觀基礎上的幼師手風琴教學（簡體書）

手風琴教學是學前教育專業的一門基礎技能必修課。音樂理論與鍵盤技能相結合是手風琴基礎課程的基本特征。手風琴教學和技能訓練能使學生系統地掌握手風琴演奏的基本彈奏技能和正確彈奏方法，從而適應將來的工作需要。
本教材為全一冊，共六個單元，主要研究三年制幼師音樂教學，將學前音樂理論與幼兒園一線實踐緊密相連，通俗易懂，文例結合，立足現實，凸顯教材的應用性和操作性，既可供學前教育專業的學生選用，又可作為早教機構和幼兒園一線教師的參考用書。
在教材內容選擇上，本書根據本專業學生的特點，從培養學生實際工作任務所需的知識、能力、素質等幾方面考慮，選擇篇幅短小、應用性比較強的練習曲、幼兒歌曲為主，並在教學中加入視唱練耳及樂理基礎知識，增加了一些富有地方特色的少數民族歌曲、少數民族兒歌及選編的補充教材。為加強兒歌彈唱與即興伴奏能力，在具體教學中加入了兒歌彈唱與即興伴奏教學，重點講解和聲與織體伴奏音型的運用。伴奏和弦以大小調式的正三和弦（主、下屬、屬）為主，伴奏織體主要使用歡快的、抒情的、進行式的織體及綜合織體，把兒歌彈唱有機地融人手風琴教學中，讓學生學以致用。本教材在編寫過程中，力求體現科學性與實用性相結合的原則，按照需要安排教學內容，由淺到深，著力培養學生的自我學習能力，激發學生的音樂學習興趣，培養教師的創新意識和能力，推動幼師音樂教學改革。
本教材由新疆幼兒師範學校音樂組教師廉蓮、趙霞、龔楠主編。廉蓮負責教材的構思策劃與框架設計，龔楠、趙霞負責統稿、修訂。
具體分工如下：
一、第二、第五單元由龔楠編寫，第三、第四、第六單元由廉蓮編寫。趙霞負責修改。
本教材由新疆幼兒師範學校的手風琴教師共同編寫而成。在此，向為本教材付出辛勞的下列教師表示感謝！許成棟提出了許多寶貴的建議，帕麗旦·阿不裡孜對維吾爾族兒歌的歌詞翻譯進行潤色、修改。玉素甫江·阿不都熱依木、阿地裡江·托乎提搜集少數民族兒歌音樂素材。努爾古麗·克時（自治區人大辦公廳翻譯處）對維文兒歌歌詞進行翻譯。
同時，向給予教材編寫大力支持和幫助的各位領導及有關專家表示感謝！特別感謝新疆師範高等專科學校音樂學院李玲副教授在百忙之中為本教材審稿。
由於水平有限，本教材難免存在一些問題和不足，懇請各位專家及同仁批評、指正。

第一單元 基礎知識
第一節 手風琴的演奏基礎知識
第二節 左右手的彈奏方法
第三節 手風琴的記譜法
第四節 風箱的運用

第二單元 左右手的基礎訓練
第一節 基礎訓練
第二節 C大調練習
第三節 連音練習
第四節 G大調練習

第三單元 基本練習
第一節 F大調練習
第二節 手指間的擴張、收縮與移位
第三節 十六分音符
第四節 D大調練習

第四單元 小調式練習
第一節 a小調練習
第二節 小三和弦三角音型
第三節 d小調練習
第四節 八六拍和八三拍節奏練習

第五單元 節奏訓練
第一節 e小調音階練習
第二節 不完全小節練習
第三節 切分節奏練習
第四節 綜合練習

第六單元 幼兒歌曲簡易伴奏法
第一節 用正三和弦為大調式歌曲編配伴奏
第二節 常用的伴奏音型
第三節 用正三和弦為小調式歌曲編配伴奏
第四節 前奏、間奏和尾聲

附錄1 兒歌譜例
譜例一
譜例二
譜例三
譜例四
譜例五
譜例六
譜例七
譜例八
譜例九
譜例十
譜例十一
譜例十二
譜例十三
譜例十四
譜例十五
附錄2 中外樂曲
譜例一
譜例二
譜例三
譜例四
譜例五
譜例六
譜例七
譜例八
參考文獻