人格研究（簡體書）

《人格研究》延續郭永玉團隊的以往研究，整合人格心理學的主要理論和專題研究成果，體現這一領域從理論流派的紛爭到深入的專題研究的重大轉向，構建一種主要圍繞專題研究展開的能夠充分呈現本學科研究成就的知識體系。這個體系的基本構架由緒論、人格特質、人格動力、人格發展以及人格與社會文化五部分組成。
緒論概述人格心理學的發展歷程、流派紛爭、研究范式、學科框架等問題。
人格特質從健康、政治、精神三個角度展現特質的方方面面，為自我認知提供參考，尤其著重闡述了厚黑學以及儒家、道家、佛家這三種中國人的人格特質。
人格動力從目標、自主與自由、調節與控制、創傷后成長等角度揭示影響我們行為的人格因素。
人格發展從人和自己、人和他人的關系，以及人生老病死的生命歷程出發加以闡述，并介紹了如何講述由這些關系和歷程構成的人生故事。
人格與社會文化則從人格與人性的角度，對中國的幸福悖論、青少年網絡成癮、反社會型人格與攻擊等社會問題給出了新穎的解答，并以“孝”與“和平”兩個話題深刻探討了文化對人格的塑造作用，以及人格對文化的反作用。

主編 郭永玉 博士，華中師范大學心理學院教授，國家心理學實驗教學示范中心主任。兼任教育部高校心理學教學指導委員會委員，中國心理學會理事，中國心理學會人格心理學專業委員會副主任，中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員會副主任，湖北省心理學會常務理事，《心理科學》、《心理學探新》、《心理研究》、Journal of Transpersonal Research等期刊編委。先后在中英文期刊上發表論文150余篇，出版《人格心理學》等專著、譯著，主編或參與編寫學術著作或教材20余部；主持國家自然科學基金項目、國家社會科學基金重點項目、教育部人文社會科學基金項目、中國博士后科學基金項目等十余個研究項目；獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎、全國教育科學研究優秀成果獎、全國教育圖書獎、湖北省社會科學優秀成果獎、湖北省優秀教師、湖北省教學成果獎等多項獎勵。

主編 郭永玉 博士，華中師范大學心理學院教授，國家心理學實驗教學示范中心主任。兼任教育部高校心理學教學指導委員會委員，中國心理學會理事，中國心理學會人格心理學專業委員會副主任，中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員會副主任，湖北省心理學會常務理事，《心理科學》、《心理學探新》、《心理研究》、Journal of Transpersonal Research等期刊編委。先后在中英文期刊上發表論文150余篇，出版《人格心理學》等專著、譯著，主編或參與編寫學術著作或教材20余部；主持國家自然科學基金項目、國家社會科學基金重點項目、教育部人文社會科學基金項目、中國博士后科學基金項目等十余個研究項目；獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎、全國教育科學研究優秀成果獎、全國教育圖書獎、湖北省社會科學優秀成果獎、湖北省優秀教師、湖北省教學成果獎等多項獎勵。

序：從個人幸福到世界和平
自序：用中文講心理學

1 緒論
1.1 人格心理學概觀
1.2 人格心理學的學科架構問題
1.3 人格研究的三種范式
1.4 “大五”結構與五因素模型
1.5 從人際關系看人格

**編 人格特質
2 健康特質
2.1 自我批評
2.2 自我寬恕
2.3 物質主義
3 政治特質
3.1 權威主義
3.2 社會支配傾向
3.3 馬基雅弗利主義與厚黑學
4 精神特質
4.1 儒家人格
4.2 道家人格
4.3 佛家人格

第二編 人格動力
5 目標
5.1 目標單元
5.2 目標內容
5.3 目標追求
5.4 無意識目標
6 自主與自由
6.1 自主性
6.2 自主－受控動機
6.3 自由意志
7 自我調節
7.1 調節定向與調節匹配
7.2 控制感與次級控制
7.3 有限自制力
7.4 創傷后成長

第三編 人格發展
8 自我
8.1 自我概念
8.2 自尊
8.3 同一性
9 依戀
9.1依戀的內部工作模型及成人探索
9.2 成人的浪漫關系
10 死亡意識
10.1 死亡意識與臨終關懷
10.2 死亡提醒效應
11 人生敘事與心理傳記
11.1人格的敘事研究
11.2 心理傳記研究

第四編 人格與社會文化
12幸福
12.1 收入對幸福感的影響
12.2 幸福悖論：質疑與解釋
12.3 如何破解中國的幸福悖論
13問題行為
13.1 青少年網絡成癮
13.2 觸發性替代攻擊
13.3 攻擊者的注意偏向與歸因偏向
14 文化與人格
14.1 文化與人格研究中的幾個問題
14.2 孝文化與中國人人格形成的深層機制
14.3 敘事：心理學與歷史學的橋梁
14.4 和平心理

結語：個人幸福·社會公平·世界和平——心理學家的人文情懷

中英術語索引
英中術語索引
跋：學會說話寫文章