心靈學校05：其實我有話想說！

兒童精神科專家企劃，
從心理學角度陪孩子解開心中的擔憂！
「這是一本能協助孩子自己解決問題的書。」
～兒童身心科專家 千槿雅 教授

【內容簡介】

讓孩子練習說出心情感覺！
學習好的溝通方式，
再也不會孤單委屈。

李惠俊是個淘氣的男孩。
對於媽媽只關心身體不好的妹妹，
心中儘管有許多不滿，
卻不懂得如何表達自己的情緒。
但自從惠俊吃下彩虹樹的果實後，
他的身體開始起了奇妙的變化，
膚色隨著心中感受到的情緒不同，
而出現各種顏色，這到底是怎麼回事呢？

【本書特色】
本系列由兒童身心科專家企畫，
集結孩子們最困擾最常遇到的問題，
並從孩子的角度理解孩子
進而協助他們學習解決問題的方法。

作者簡介 

企劃 千槿雅
韓國延世大學塞布蘭斯醫院（Severance Hospital）兒童精神科教授。2008年1月入選英國國際傳記中心（International Biographical Centre，簡稱IBC）的「世界百大醫學家」。曾在EBS「60分父母」、KBS「活得健康」、「幸福教室」、「名作與祕辛」等節目擔任嘉賓，目前為首爾市教育廳顧問、家庭法律諮詢所教育委員。著有《孩子永遠是對的》一書。
文 金玟姬
2002年在漫畫雜誌《SUGAR》中以短篇作品〈龍兄虎弟〉出道。其代表作〈勒芙巴哈王國 重建記〉已被製作成動畫播映，其他主要作品有〈野草之花〉、〈超能力高校〉、〈賣果凍的女孩 塔蘿〉、〈瘋狂牙醫〉等。

繪者簡介 

圖 Dodo
青江文化產業大學漫畫創作系畢業。曾獲2009 年總統人才獎、2012 年文化體育部長官獎、國土海洋部長官獎、環境部長官獎、行政安全部長官獎，曾在入口網站Daum 連載《開心露臺》。作品有《漫畫，熊彼德 資本主義、社會主義、民主主義》、《漫畫，耶林為權力而鬥爭》等。

作者序 【企劃說明】
讓孩子主動養成建全的品格
《心靈學校》系列出版源起
某一所國小，有個發育遲緩、學習不佳的小孩，他的名字叫席宇。老師要班上同學幫助席宇，並向同學們說明合作和關懷的重要。同時，他還指導孩子們如何幫助席宇。班上同學像比賽似的爭相幫助席宇，彼此之間也互相照顧，於是，席宇的班上成了全校感情最融洽的班級。
某一天，席宇因為身體不舒服而住院，所以他連續一個月都沒去上學。就在席宇缺席的期間，班上同學開始互相惡作劇，嘲弄對方，不再關心彼此，關係變得越來越差。最後，學生和家長們發現了，原來想幫助席宇的想法讓班上同學的心變得柔軟，而這為孩子們的個性帶來正面的影響。
最近的電視新聞中，經常出現許多有關校園霸凌、同儕排擠、遊戲中毒等可怕消息。這當中有許多問題已經嚴重到引起社會大眾的關注。孩子、家長、教師和專家等人全都陷入煩惱之中，但事情仍然不斷發生，當前必須盡快尋求解決的方法，剷除根本原因，預防同樣的狀況繼續出現，遺憾的是，這方面的努力一直都不夠。
為什麼我們的孩子會出現這樣的問題呢？現在的孩子忙於應付競爭激烈的入學考試和過度的補習課程，無論是時間上或精神上，都沒有餘裕培養健全的人格。而父母也忙於工作，沒空跟孩子相處，難以用身教展現優秀的品德。孩子們總是將父母的關心和家庭教育視為牢騷，覺得厭煩。父母想培育孩子良好品行，卻不知道該從何做起。
該怎麼做，父母才能輕鬆愉快的對小孩進行品格教育呢？該怎麼做，小孩才能擁有良好的品行呢？身為兒童精神科醫師的我，幫許多人做諮商的時候一直在思索這些問題，最後腦中浮現我孩子平常愛看漫畫的身影。沒錯！就是漫畫！如果採用小朋友容易接受的漫畫形式，引導孩子們主動去閱讀，進而思考各種現實問題，自行培養出健全的人格，也能減少父母在這方面的憂心。
經過多方面的籌畫，《心靈學校》系列以小朋友在學校、補習班、家庭等地方常遇到的困境為題材，讓小朋友利用簡單的方式學習自信、體諒、友情、正直、恆心、同理心等品格。參與這套作品的人氣漫畫家們各個實力雄厚，也創作出了符合孩子們喜好的漫畫。透過有趣又能產生共鳴的內容，孩子們不僅會主動思考各種現實問題和品
格，也可以自行摸索出解決辦法。
衷心期盼《心靈學校》系列能為現代社會孩子們的人格教育盡一份心力。也希望孩子們能學習到許多優秀的品格，變得更幸福快樂，進而使我們社會變得更明朗、更健康。
──延世大學醫學院兒童精神科教授 千槿雅

目錄 

第一章 哈囉！彩虹樹
第二章 我現在的情緒是紅色的
第三章 濃湯大戰
第四章 我想了解小美的心
第五章 坦率的說出來吧！
千槿雅老師的小教室
作者後記