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本書是關于職業教育模式的理論與實踐研究方面的專著。本書力圖從理論層面對職業教育模式的構成要素、邏輯起點、運行機理進行分析探索，從實踐層面探究構建職業教育模式的構建主體、現實依據、構建原則、典型模式等，并進一步從辦學模式、入學模式、培養模式、課程模式、評價模式、師資模式等六個方面進行具體分析。
本書主要有如下特點：
一是注重宏觀微觀結合。努力把職業教育宏觀的理論、政策與微觀的院校實際的運行、實施緊密結合起來。在注重宏觀指導的適應性的同時，也注重個性化指導的針對性。
二是注重理論實踐結合。對職業教育來講，既需要理論指導的實踐，也需要實踐支撐的理論。本書強調發揮自身優勢，力求做到源于實踐、高于實踐、指導實踐。
三是注重國內、國外結合。建設世界水平、中國特色的職業教育必須具有國際化的視野。因此，本書注意從不同角度借鑒發達國家及地區職業教育的經驗，做到為我所用。
本書通用性較好，適合職業教育的研究者、管理者及職業院校的教師、學生使用。
本書主要有如下特點：
一是注重宏觀微觀結合。努力把職業教育宏觀的理論、政策與微觀的院校實際的運行、實施緊密結合起來。在注重宏觀指導的適應性的同時，也注重個性化指導的針對性。
二是注重理論實踐結合。對職業教育來講，既需要理論指導的實踐，也需要實踐支撐的理論。本書強調發揮自身優勢，力求做到源于實踐、高于實踐、指導實踐。
三是注重國內、國外結合。建設世界水平、中國特色的職業教育必須具有國際化的視野。因此，本書注意從不同角度借鑒發達國家及地區職業教育的經驗，做到為我所用。
本書通用性較好，適合職業教育的研究者、管理者及職業院校的教師、學生使用。
目次
章 緒論
節 研究緣起
第二節 核心概念界定
第三節 研究現狀
第四節 本書著重解決的問題
第二章 職業教育模式基本理論
節 職業教育模式的構成要素
第二節 職業教育模式構建的邏輯起點
第三節 職業教育模式構建的現實依據
第三章 職業教育的辦學模式
節 構成要素
第二節 構建原則
第三節 運行模式
第四章 職業教育的入學模式
節 構建要素
第二節 構建原則
第三節 運行模式
第五章 職業教育的培養模式
節 構建要素
第二節 構建原則
第三節 運行模式
第六章 職業教育的課程模式
節 構建要素
第二節 構建原則
第三節 運行模式
第七章 職業教育的評價模式
節 相關概念
第二節 構建要素
第三節 構建原則
第四節 運行模式
第八章 職業教育的師資模式
節 構建要素
第二節 構建原則
第三節 運行模式
節 研究緣起
第二節 核心概念界定
第三節 研究現狀
第四節 本書著重解決的問題
第二章 職業教育模式基本理論
節 職業教育模式的構成要素
第二節 職業教育模式構建的邏輯起點
第三節 職業教育模式構建的現實依據
第三章 職業教育的辦學模式
節 構成要素
第二節 構建原則
第三節 運行模式
第四章 職業教育的入學模式
節 構建要素
第二節 構建原則
第三節 運行模式
第五章 職業教育的培養模式
節 構建要素
第二節 構建原則
第三節 運行模式
第六章 職業教育的課程模式
節 構建要素
第二節 構建原則
第三節 運行模式
第七章 職業教育的評價模式
節 相關概念
第二節 構建要素
第三節 構建原則
第四節 運行模式
第八章 職業教育的師資模式
節 構建要素
第二節 構建原則
第三節 運行模式
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