我和我的喜鵲鄰居

喜鵲築巢、孵育、哺餵、習飛、離巢……
我和喜鵲為鄰的每一天，
滿滿都是對自然生命的驚喜與感動！
窗外傳來了「喳喳喳喳、喳喳喳喳……」的叫聲，原來是喜鵲來築巢。隨著小喜鵲們陸續破蛋而出，嗷嗷待哺的可愛模樣，真想成為牠們的朋友！只是一打開窗戶，馬上就聽見大喜鵲「嘎－嘎－」的警告聲，不想被打擾。唉~要怎麼做，才能拉近與喜鵲鄰居的距離呢？
有一天，大喜鵲突然在雨中尖銳的叫著，是一隻小喜鵲不小心掉到樓下的窗臺上，該怎麼辦呢？……

在生活小日子裡，遇見生命的美好！
大自然就在我們身邊。探索自然生態，不一定要跋山涉水、舉步艱辛，生活中每一處片刻角落，便潛藏著自然萬物的生息，值得我們好好的去留意、去關心。
作者以第一人稱敘述，真實記錄住家窗台的喜鵲，從築巢、孵育、哺餵、習飛、離巢……生態的點點滴滴，透過近距離觀察喜鵲、與喜鵲之間的互動中，帶孩子打開眼、打開心，體會生命孕育的驚奇，珍惜萬物生長每一分的不易，也喚起孩子對大自然的熱情，用一顆關愛自然的心，感受自然美好的悸動。


【好好讀小學堂】
書系特色 孩子進入小學階段，識字量與閱讀功力將大幅提升，從原本圖畫書類的「圖像閱讀」，漸漸進入以文字為主、圖像為輔的「文字閱讀」。在文字閱讀中，孩子要學會獨立閱讀，以及掌握文字的閱讀方式，才能領會文本中所要表現的內容與意涵，從中豐富絕妙的想像力、累積紮實的語文力、訓練抽象思考、邏輯推理等綜合閱讀實力。
【好好讀小學堂】是專為5~10歲孩子量身訂做的文字書，以奠定孩子中文閱讀的基礎，讓孩子在閱讀的殿堂裡，透過創意絕倫的故事、多元的寫作文體，享受好好讀的閱讀樂趣，讀出好好的閱讀功力。

書系特色：
★依孩子年齡規畫適讀的字數量，從三千字一本的短篇開始，延伸至上萬字的讀本，讓孩子循序漸進體會「讀完一本書」的成就感。
★以文字為主，生動富說明性的插圖為輔，幫助孩子理解文意，輕鬆進入故事的世界。
★故事題材包羅萬象，佐以多元寫作文體，包含有章回體故事、自然觀察散文、成長生活日記、幻想冒險遊記……等，拓展孩子豐富的閱讀經驗，豐沛中文的文學素養。
★集合國內知名作畫家聯手創作，帶孩子徜徉在行筆流暢的文字、生動精采的圖畫中，養成孩子優質的閱讀口味。

陳怡霖
本名陳繼紅，1966年出生於青島。現在是小學教師，愛讀書、愛郊遊、愛攝影、愛登山、愛自然、愛孩子、愛家人。一直保持一顆童心，崇尚自由，追尋夢想。想過很多散文，多收錄於《秋天的情懷》、《夏夜的星空》等文集。這個故事是自己的親身經，為了觀察喜鵲的一舉一動，還買了攝影機、學會剪輯；下班後就寫部落格記錄與喜鵲的互動。堅信喜鵲會為她帶來好運，還把自己的書屋叫做鵲樓。

畫者簡介
鍾易真
1963年出生於花蓮。畢業實踐家專美工科，曾擔任美編，目前專職於插畫創作、繪本創作教學及兒童繪畫教學。總愛說：「我的作品有小孩兩個和二十多本繪本。」曾獲好書大家讀、福爾摩沙兒童圖畫書插畫優選、小綠芽全國環境優良叢書、新加坡文部省中文課外讀物入選等。

後記 文／陳怡霖

我與喜鵲有緣。
喜鵲幾次在我家南面窗外搭窩，都被樓下鄰居以影響她晒衣為名毀掉了。這次，當我發現喜鵲在北窗外搭窩下蛋時，我喜出望外，拍了照片給朋友看。朋友說：「妳一定要繼續拍照記錄，牠們一定會有故事的。」
會有什麼故事呢？我帶著好奇，開始了每天的拍攝。早晨上班前，我拉開窗簾，先拍照、錄影，記錄著喜鵲每一天的故事。下班後，我就趕緊打開電腦，上傳照片，還寫文章分享，就這樣我的喜鵲聲名遠揚了，從青島飛到了南京，飛到了臺北。後來朋友見到我，還很驚訝的說：「啊，你就是寫喜鵲的那個人啊！」
喜鵲在華人的眼中代表著吉祥，喜事臨門。朋友們見面就說：「喜鵲臨窗喜事來。」的確，我天天喜洋洋，讀讀閒書，寫寫書法、文章，總是在充實與喜悅中度過。於是，我把書屋取名鵲樓，還請人刻了三枚印章「鳥樓」、「鵲起」和「喜上眉梢」以示紀念。
這就是我的喜鵲緣。