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高教創新NO.11(105/11)新南向人才培育
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高教創新NO.11(105/11)新南向人才培育

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 近幾年,國際化的腳步在大學校園內,走得又快又急。最初,僑生是大學校園內境外生的主力,其次是邦交國的留學生。漸漸地,校園內來自五大洲,各種膚色的學生、以及之後一波波陸生到來,讓臺灣各大
學的校園風貌,接連熱鬧起來。
 細數各大學校園裡的外籍學生,少則一、二十個國家,不少都在五十個國家以上,大學裡的多元文化,從未如此活潑過。外籍學生的到來,一方讓臺灣高教產業可以輸出國際,另一方面,也讓世界走進臺灣。在許多大學附近的社區,飮食文化開始多元起來、社區活動因爲開始注入多國文化,而呈現不同活力。對外來思潮一向包容度高的臺灣,近幾年更在校園國際化下,讓這一代大學生,有機會提早擁抱世界。
 如今,因爲東協經濟體開啓,即將牽引新一波的大學國際化。因爲,區域經濟崛起的下一步,就是區域職場與移動人才的誕生。
 過去幾年,臺灣各大學院校已開始將招生、實習、交流、學術研究的觸角伸入東協各國。不僅贏來更多來自東協的學生,讓臺灣經驗會從臺灣可以擴散至海外,另一方面,越來越多大學將學生實習的範圍,從西進,轉成南向。可以預見,未來臺灣的大學畢業生的就業概念,會從臺灣走向區域職場,人才移動的規模也會比過去更加龐大。
 本期探討臺灣高教的新南向策略,以及後續相關執行細節,並透過案例分享,了解部分大學前進東協的做法。此外,東協雖然距離臺灣不遠,但相較於歐美,臺灣人對東協國家可說是暨熟悉又陌生。
 文章中專訪了政治大學民族學系教授王雅萍,她是國內少數鑽研東協議題的學者,所開的通識課程更年年爆滿,是臺灣培育東協人才的重要園丁之一。另外,民間專家張正因爲持續關注臺灣東南亞移工議題,甚至為其在臺灣創立四方報、開設書店,他可說是臺灣最了解移工的民間專家,這是專題也請他爲讀者分享,如何認識東協。
 從本期開始,除了國家講座主持人系列報導外,亦開始報導總統教育獎得主的故事,讓各界看見這些在逆境中發光的未來人才。

 

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