實戰教訓：師自困戰

吾人探索未知之心永不終止 在吾人探索過程終點 將會再度回到吾人初始之地 始能首度領悟此地之意 —艾略特，“小吉丁” (譯註：小吉丁為英格蘭某小鄉村地名，本詩為英詩經典名作) 未自以往戰爭中獲取教訓，將會導致災難性之後果；未來主掌國家安全之領袖們，很可能無法具有前述艾略特所窺破之心靈慧眼，但仍須盡力從烽火連年之冗長戰事中習得教訓。茲此之念，參謀首長聯席會議主席鄧普賽上將，在其第二任期，對聯合部隊兵力所下達之戰略指導要點中，要求高階官員「運用戰時所歸結之經驗教訓，提供最佳軍事建言，期能策訂美國政策目標以及戰略指導。」而當時美國國防大學校長陸軍少將馬丁則是寫下： 除能繼續分析與教授自以往戰爭所獲致之經驗教訓，(國防大學)必須探討、解析以及教授期程超過十年以上戰爭，在戰略與野略層級上所能歸結之經驗教訓。此等工作將對改善戰略性領導品質，以及本校畢業生工作表現至關緊要；並有助於建構最新國家與軍事安全戰略，並能因應未來需求，創新作戰理念。本書係針對目前在阿富汗與伊拉克已邁入第14年之困戰，作出初步評估報告。由於911事件所產生之後續戰事，原先包括針對凱達組織加以清剿，在阿富汗與伊拉克之主要軍事衝突，以及在非洲之角周邊區域、菲律賓境內，以及遍佈全球空中與海上之作戰行動。本書作者在此僅針對在阿富汗與伊拉克之軍事作戰，其中之美軍主要作為；期能為未來資深軍官、其所屬顧問，以及其他涉及國家安全決策者提供參考資料。但是從其他方面來說，本書亦可作為就讀聯合作戰專業教育課程之學官使用教材，以陶冶其未來在戰略層面工作所需之學養。儘管本書內容將聚焦於影響戰略層級決心，以及陸上作戰發展相關人士間之互動；但是其確實認知到美國之所以能夠具有強權大國地位，並且得以充份發揮其地面部隊實力，係因美國海軍與空軍能夠分別宰制其各自所負責之作戰領域。此項評估報告始自兩組針對阿富汗與伊拉克戰爭之議題，而其中最為關鍵之分別課題，是由參謀首長聯席會議主席本人所提：「吾人所得為何」、「吾人所失為何」、「美國應對911事件所採作為，特別是在阿富汗與伊拉克之戰爭，所付代價為何」以及「前述課題所得答案，對於資深軍事領導階層官員來說，未來如何應用在策訂國家安全戰略與國家軍事戰略。」而第二組議題則是接續前一組議題：在阿富汗之「持久自由作戰」與在伊拉克之「伊拉克自由作戰」與「更新破曉作戰」，所能獲得戰略性之「總結教訓」(或是如同英國人及本書作者群所主張之「實戰教訓」)為何？