青春，好行！

「叛逆」是大人對年輕人的定義。但〈用叛逆走過青春的小子〉這個故事卻告訴我們，「叛逆」也許是青春的信仰、青春的養分。因此，我們有時候應該要用較寬容的態度，看待青春的叛逆小子吧！
──朝陽科技大學　鍾任琴講座教授

青春時節，充滿著活潑、聰明、無聊、和愛現。青春，是生命中最鮮明、最深刻的記憶；青春，讓我們在傳統威權的教育體制下，活出自己。〈那年，我們一起曾有的頑皮〉是一個散發青春氣息的好故事，引領我們回到自己的青春。
──小茶壺兒童劇團　蔡勝德團長

棒球是我們的國球。能夠在球場上盡情的打棒球，或者是能夠在場邊欣賞一場精彩的球賽，應該是人生中最讓人開心的事。棒球的人生有歡笑、有淚水，能和朋友一起分享……同時也得要，耐得住寂寞。
〈棒球不只是棒球〉，真是一篇讓人入迷的人生故事。
──中國信託慈善基金會　辜仲諒董事長

好喜歡故事中主角苦瓜的敦厚與勤勞，也好喜歡故事中老師照顧弱勢孩子的教育愛。〈苦瓜男孩〉沒有灑狗血，沒有誇張聳動的情節，卻寫出了教養的價值，當子女的要讀，當家長、老師、校長的更要讀。
──中華民國中小學校長協會　張信務副理事長

讓孩子多探索、多體驗是我的辦學理念，探索、體驗進而內化為成長的正能量是教育的核心價值。孩子由戶外活動中所學到的，常常比書本更多、更精彩，就像〈一個人去旅行〉這個故事的主角一樣，學會了與陌生人互動，也學會了和自己對話。
──同濟中學　陳為宗校長

選擇是人生重要的課題。〈回家〉這個故事，讓我們看到一個年輕人為「就讀科系」的選擇歷程，其中有付出代價的辛酸，有勇敢追夢的充實。看別人的故事，想自己的人生，這篇故事值得閱讀，值得分享，更值得省思。
──嘉義高商　郭義騰校長

即使是孤鳥，仍然要活著，仍然要飛行， 仍然要趕著自己的行程，在她心中也有引逗她前進的地平線。
憑藉堅強意志和厚實翅膀，鼓在風上，她享受著自由的孤獨！
看到她，請為她加油和祝福，默默的！
──竹崎高中　郭春松校長

〈母親〉這篇故事如一顆給人溫暖的春日暖陽，亦如一劑催人奮進的強心劑，文章中這股愛的力量，讓我震撼。
──溪口國小　陳媺慈校長

〈當愛情來的時候〉，讀來彷如一流清泉，純情、溫馨而美好；彷如一縷清香，清新、真摯而雋永。
愛情是一門高深的學問，需要緣分俱足、需要勇敢追求，更需要努力經營。年輕的你，或許正墜入愛河，載浮載沉；或許仍在尋尋覓覓，人生最佳伴侶，推薦你閱讀〈當愛情來的時候〉，一同感受面對愛情的悸動與勇氣，共度青澀卻甜蜜的青春歲月。
──大林國中　歐香吟校長

◎林明進（建中一叟）
青春，多美好的字眼呀！

我和江校長初認識，是在十幾年前全國語文競賽作文組擔任評審委員開始，連著幾年到各地主辦的全國賽當評審都碰上面，我們談得來就熟識了。後來他每年邀我協助指導嘉義縣各級作文冠軍選手，我們往來就更密切了，如兄如弟。一直以來，總是將連君兄定位是一位負責盡職的校長。由於縣府十分倚重他，從和睦國小到太保國小校長任內，長期以來嘉義縣的語文培訓工作，這種吃力不討好又壓力特別大的專案，他年年接下這個重擔。
他的心很年輕，熱情讓他的「青春」拉得特別長。他是一等一的好校長，他是全台知名的語文專家，全國級的作文評審委員，這種早就定調的風雲人物，往往被當成行家供著，所以永遠是評審，永遠是作文指導專家。殊不知連君兄心上頭有一支非常曼妙的筆，因為為人負責而有真切的生花妙筆，因為熱愛校園而有懇切的不老青春，因為文青不滅而有不減當年的青春印記。
當他在最火紅的職位上突然退休，讓教育主管當局和第一線的教育工作者都十分驚訝，其實以他的拚勁兒，一年當兩年用，那種孜孜矻矻、夜以繼日的精神他早就該退下來。很快地他回到他的最初與最愛，老文青的筆調老練如神，一下子就寫了兩本書，不論識與不識，都十分驚喜，原來他的心依然「青春」，文學的腦子並沒有退休。
《青春，好行！》是他換跑道後的第二本著作，和第一本風格完全不同，相同的是，他一直都那麼誠懇與熱愛他的生命。這本書一共選錄了他這一年來寫給青春朋友的九篇故事。這些故事涵蓋的層面很廣，有親情、有友情，也少不了愛情，多情的江連君才是他的真面目。如果他擔任教職，一開始就不為行政工作所束縛，真不知要著作等身到甚麼地步？後出而轉精的初老作家不少，他還在盛年，才氣不減，又有特殊的人生閱歷，希望他手不停、腦子不停、書香不停，一本接一本問世。這樣子退休，漂亮極了。
這九篇六萬多字的青春故事，故事發生的背景，有國中、有高中、也有剛入大學的故事，總括來說，就是他寫給青春的故事。這九篇故事大致在七千字到九千字之間。故事十分厚實有料，情節十分生動可親，走過青春的人都會莞爾一笑。有些作品是改編自作者年少的故事，有些是作者身邊周遭的故事。文如其人，作者透過他純厚的性情，敘寫這些永遠不褪時的青春之痕，味之可親可喜，就讀者而言，我們時不時會跌入時光隧道，跟作者一起回味，也容易引起跟自己對話的陶醉之中。
在多元多樣的社會中，一切都在求新求變，步伐跑得很快，口味也百味盡出，筆耕的世界，甚麼樣的形式應有盡有。這一本書最可愛同時也最可貴之處在於正能量的啟迪，對於年輕朋友給了很陽光也很閃亮的人生淬鍊。如果「人不痴狂枉少年」是一種叛逆的青春標記，那麼，青春就該流過激烈的汗水，青春就該流過痴狂的淚水。
《青春，好行！》這本書不花俏不造作，一切都是那麼自然而然地流淌出青春的火花，故事當中有溫馨感人的、也有幽默風趣的，筆鋒韻流，十分能打動人心。為江校長也好，為老朋友也好，我誠摯地推薦這一本有情世界很有滋味的青春之歌。君不見，「青春」，多美好的字眼呀！

◎江連君
寫給青春的故事

《青春，好行！》不但凸顯青春是人生最美好、最獨特，也最無以取代的階段，同時鼓勵大家珍惜、修鍊，讓青春發光，讓青春熒煌。這本書文字類似散文的鋪陳，情節又有小說的味道，但重要的，內容絕對是扎扎實實的故事，足以讓青春感動，也足以感動青春的故事。
書中所選錄的九篇故事包含親情、友情、愛情層面，有幽默逗趣，也有溫馨感人的。故事發生的背景，有的是國中時期，有的是高中階段，也有的是剛進入大學就讀時，總括而言就是寫給青春的故事。
這九篇故事中，有些是改編自年少時發生的事，有些是見到或聽來的現今年輕學生特別且精采的生活點滴，既有現實的描述，又有想像的揮灑，青年朋友讀來可能親切、可能驚豔，也可能會有一種彷彿在與自己對話的感受。
這本寫給青春的故事，已過了青春的你，讀了之後，會回憶青春、想念青春；還沒有青春的你，讀了之後，會嚮往青春、渴望青春；而正值青春的你，讀了之後，會把握青春、砥礪青春。當然，沒有讀到這些故事的人，就少了一些對青春的感觸與理解。
故事，是沒有說教的。但身為一位老師，總是很自然的，就是要教過的學生，聽過他講話、看過他作品的人，都好好生活著。因此，這書中的每個故事都有著正向的力量。故事背後蘊含著對青春的深刻期許──期許青春是認真的、用心的；期許青春的故事是充實的、飽滿的。
感謝建中林明進老師在忙碌中跨刀為本書撰文推薦，他是一位很溫馨的人師，也是一位很傑出的經師，更是一位暢銷作家。本書有他的加持，應該會增加許多的讀者。
感謝鍾任琴教授、 蔡勝德教授、辜仲諒董事長、張信務副理事長、陳為宗校長、郭義騰校長、郭春松校長、陳媺慈校長、歐香吟校長推薦本書，因為他們的幾句美言，將會使更多人看見這本書，同時享受閱讀的樂趣，享受青春故事帶來的美好感受。
很感佩幼獅文化公司關心青少年的生涯發展。感謝劉淑華總編輯，林碧琪副總編輯，林泊瑜主編等工作團隊對本書出版的付出及辛勞。