教育，為了什麼？：職業教育涅槃之路（簡體書）

《教育，為了什么？ 職業教育涅槃之路》是作者魏崴為多年從事職業教育工作的總結和思考，包括一些活動中的講話稿、作者發表的論文等、向教育部申報的課題等，體現的是作者作為長春汽車工業高等專科學校校長的辦學思想，或者說辦學價值取向、目標、策略、行為。這本書就像一個多棱鏡，他把作者方方面面的工作都呈現給了我們，有理性的探索，有詩意的理想，有成功的喜悅，也有挫折帶來的無奈和懊惱。它讓我們看到了一個豐富的人生，也看到了一個充滿魅力的事業，當然更重要的是，它讓我們更加深刻地認識了職業教育。

章 職業教育的大手筆——壓力下出奇跡
一、全國人大代表黃達人先生的采訪
二、從企業教育到教育企業
三、熱烈與壯烈

第二章 教育到底缺少的是什么
一、認識到和認識不到的一堆問題
二、你在拿誰的錢辦教育
三、真的是樓可以賣掉、人可以遣散嗎
四、請您幫助我們，扶上馬送一程

第三章 見到國家總理時都說些什么
一、如何代表1000多所高職院校
二、送給總理一件禮物
三、在中南海里看到、聽到和講到的

第四章 高等職業教育也要服務用戶嗎
一、初露鋒芒——全國校長聯席會上的一場爭論
二、高校產學研論壇上的本專科碰撞
三、為什么要去追求升本
四、先進、先驅、先烈
五、校長就是服務員

第五章 拿什么去評價職業教育的存在價值
一、誰的評價
二、職業教育的價值應該用什么衡量
三、誰是你的上級
四、到底該不該做培訓
五、能夠為中國一汽集團做培訓服務嗎

第六章 學校的體系能力是否健康
一、常說的內涵是什么
二、在學校體系能力建設中重要子體系的自我診斷
三、金、木、水、火、土與管理機制

第七章 核心力來自多方的合力作用
一、組織架構的力量
二、高職示范院校建設設計的力量
三、生活角色實踐的力量
四、在職業教育的實踐中遇到“小人”
五、職業校長的高矮胖瘦
六、總結的力量

第八章 誰是可愛的人
一、給職業教師什么樣的地位
二、培訓——尊重教師的體現
三、咱們從事的是塑造靈魂的事業
四、國家名師推選
五、對于教師尤其是青年教師的培養
六、身心健康堪憂

第九章 學生的素質能力提升靠什么
一、學生想的是什么
二、應該教會學生什么
三、如何教會學生感恩、篤學、利人
四、4·13事件的啟示
五、心理出了問題怎么辦

第十章 在教室里能夠歷練出職業人嗎
一、DL模式的誕生
二、按照產業價值鏈設置專業
三、按照崗位素質要求設置課程
四、按照人的認知規律創新培養方法
五、活性知識和惰性知識對學生建立認知的影響
六、與企業高度融合育人
七、信息化建設的認識和作用
八、安全教育的特殊性與重要性

第十一章 我眼中的境外職業教育
一、教育的精神理念
二、手腦結合的人是人才
三、企業和學校互為用戶
四、嚴格的規則意識
五、品格的養成體系
六、堅實的教育基礎條件
七、層次結構設計得非常科學
八、教育工作者的自覺性
九、精益辦學的習慣
十、靈活的市場體制

第十二章 從源頭上下功夫改
一、杜絕教育欺騙
二、新校區該怎樣建設
三、改造我們的學習
四、當年給國務院的建議
五、教育體制試點突破
六、記住，改革就要準備付出代價
七、應該在規劃設計時想到市場
八、賦予教育美感，使其成為一種美的文化
后記