大家來破案Ⅳ
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商品簡介
作者簡介
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【內容簡介】
記憶合金可以治療心肌梗塞?
和尚用一隻雞就能詐財?
維生素C是爆炸物原料?
主角明雪和明安利用敏銳的觀察力,運用課堂所學以及平常累積的知識,解決發生在生周遭種種啟人疑竇的案件。這次他們又會遇到什麼棘手的事件呢?
陳偉民老師化身為明雪的父親、化學老師、鑑識人員張倩等角色,原本艱澀的專業知識,在故事情節中變得平易近人,無論你對科學有沒有興趣,都會讀得津津有味!
──李祐慈(國立臺灣師範大學化學系教授)
【推薦序】
老少咸宜的科學偵探故事╱李祐慈(國立臺灣師範大學化學系教授)
近幾年,在一些科學演示活動中認識了陳偉民老師。偉民老師是一位優秀的資深高中化學科教師,長期默默耕耘中小學生的科學推廣課程,更是博學多聞、著作等身的科普作家與譯者。在我與偉民老師短暫的幾次會面中,深深領受了他謙謙長者的風範。因此,當偉民老師請我為他的新書寫推薦序時,我一口答應。在讀完第四部後,更是意猶未盡,特地把前三部也找出來大快朵頤一番。
《大家來破案Ⅳ》是臺灣版的「名偵探柯南」。集結了偉民老師多年的專欄短篇故事,每一個故事的篇名都匠心獨具,將破案的關鍵科學知識融入其中。書中的偵探主角是聰明勇敢的高中生明雪,和偶爾也挑大樑的弟弟──小學生明安。明安效法的是福爾摩斯類型的偵探,敏銳搜尋指紋、腳印等蛛絲馬跡,而熱愛化學、立志成為鑑識人員的明雪則是靈活運用科學知識,對案情的始末與未來發展幾乎能鐵口直斷。
以科學為媒材,為小讀者而寫作的故事並不多。市面上這類的書籍中,又大多「教學目的」太強,情節並不自然,也很難吸引讀者反覆回味。所以,坊間雖有無數號稱為兒童或中學生量身訂作的「知識小百科」,但真正能獲得小讀者青睞、成為經典的卻很少。這其中的關鍵並不在於知識的豐富程度,或精美的圖片與視覺編排,而在於故事的情節是否能打動人心。故事或小說是讀者認識世界的橋樑。當讀者感到與故事中的主角熟稔如老友,發生在主角身上的情節,也就如老友相聚時訴說近況這般親切,原本艱澀的專業知識,就能變得平易近人。讀者隨著明雪在平日的日常生活、同儕交往、家庭出遊等一路讀來,不知不覺中彷彿跟明雪成為了老朋友!而偉民老師的博學身影則自然地流露在明雪的父親、化學老師、鑑識人員張倩等角色中。故事中帶出了各種歷史上的奇聞軼事、「馬西試砷法」、「法國拉法基案」、「顛茄belladonna」、「阿嘉莎‧克莉絲蒂的偵探小說」、無論你對科學有沒有興趣,都會讀得津津有味!
大人小孩,沒有人不愛聽故事的。我的女兒剛滿兩歲,大字不識一個,每天纏著大人說上幾個小時的故事給她聽。當我讀偉民老師的作品時,腦中浮現的正是女兒求「故事」若渴的小臉!我彷彿已預見,等她稍微懂事一些,偉民老師的故事將會多麼吸引她。如果學校裡所有的知識都能以這樣自然、生活化、有趣味又動人的方式讓孩子學習,我們又還會有什麼教育制度、教育改革的問題呢?
偉民老師的這一系列作品,在百家爭鳴的出版品中顯得相當「老派」。單純的情節予人安心的韻律感,簡練的用字蘊藏中文的典雅之美。我們的小讀者需要的正是這種樸實的好作品。在我所知的「古今中外」所有為兒童所寫的這類作品中,「大家來破案」絕對是一部難得的佳作。我大力推薦給所有的大小讀者!
【自序】
不魔幻,只寫實╱陳偉民
我最近讀了一本「魔幻寫實主義」的小說。「魔幻寫實」這個詞令我大感困惑,困惑之一是:既屬魔幻,何來寫實?這兩個互相矛盾的詞怎麼會結合在一起?困惑之二是:所有小說都是虛構的,即使寫實小說亦然,那麼魔幻小說又有什麼特別呢?讀完小說之後,我對「魔幻寫實主義」略有體悟,也終於能區別魔幻寫實小說、奇幻小說及科幻小說之間的不同。依我的認知,魔幻寫實小說設定的時空是真實的,但是其中某些情節又極度荒謬,在現實世界裡根本不可能發生。這種類型的小說在文學上成就非凡,出現了許多傑出的作品。
因為個人想像力不足,我寫大家來破案,只有寫實,絕不魔幻。不但時空就在當今臺灣,裡面的情節,雖屬虛構,也力求合情合理,人物、地點也大多有所本。作為案情背景的一些新聞事件,在臺灣是現在進行式;各種推銷、詐諞手法,就發生在我們週遭。對我來說,現實世界的題材已經取之不盡,用之不竭了!
光是食安問題就夠寫的了。例如《綠色「孔」怖》一文,就是在看了水產遭到汙染的新聞報導後,產生的靈感。至於故事中的重要人物陳祐丞,故事描述他在讀高中時,就對養魚非常有興趣,不但自己養了好幾缸魚,還利用課餘幫別人設計魚缸賺取外快!後來申請大學時,也申請了水產養殖系,結果教授一看到他設計的水族箱照片,又對魚類懂得那麼多,立刻就錄取他。他進大學後,又就被老師收入實驗室,和其他碩、博士生一起進行研究。這也不是杜撰的,我真的有這麼一名學生,成績不是很頂尖,但真的對養魚有興趣,陳祐丞就是以他為藍本,當然名字做了修改。
決定以孔雀綠為題材之後,接著就蒐尋一些學術文章,結果在1954年出版的警察期刊中,有一位美國的警官描述了用這種藥品抓賊的方法。
新聞事件、個人生活經驗,加上勤讀資料,一篇故事就成形了。
在我撰寫《幼獅少年》「大家來破案」專欄第一篇文章時,是在二十世紀,當時我實在無法想像我會持續寫到2017年的現在。但是因為可以寫的題材實在太多了,只要新聞事件不斷,就永遠不缺題材,但這實在不是好事,畢竟No news is good news,能寫成偵探故事的新聞通常不是什麼好事。
如果臺灣這個社會,食品潔淨,密醫絕跡,沒有神棍,不再詐騙,我也想試著魔幻一下!
【目錄】
﹝推薦序﹞老少咸宜的科學偵探故事╱李祐慈(國立臺灣師範大學化學系教授)
﹝自序﹞不魔幻,只寫實╱陳偉民
01 風雲變「銫」
02 銘記在心
03 當局者「醚」
04 凍解冰釋
05 「啡」法藥物
06 誰來「砷」冤
07 「藍」腰撞上
08 澄清真相
09 目瞪神呆
10 惡「磷」
11 綠色「孔」怖
12 金爆危機
13 口水戰
14 鐵與血
記憶合金可以治療心肌梗塞?
和尚用一隻雞就能詐財?
維生素C是爆炸物原料?
主角明雪和明安利用敏銳的觀察力,運用課堂所學以及平常累積的知識,解決發生在生周遭種種啟人疑竇的案件。這次他們又會遇到什麼棘手的事件呢?
陳偉民老師化身為明雪的父親、化學老師、鑑識人員張倩等角色,原本艱澀的專業知識,在故事情節中變得平易近人,無論你對科學有沒有興趣,都會讀得津津有味!
──李祐慈(國立臺灣師範大學化學系教授)
【推薦序】
老少咸宜的科學偵探故事╱李祐慈(國立臺灣師範大學化學系教授)
近幾年,在一些科學演示活動中認識了陳偉民老師。偉民老師是一位優秀的資深高中化學科教師,長期默默耕耘中小學生的科學推廣課程,更是博學多聞、著作等身的科普作家與譯者。在我與偉民老師短暫的幾次會面中,深深領受了他謙謙長者的風範。因此,當偉民老師請我為他的新書寫推薦序時,我一口答應。在讀完第四部後,更是意猶未盡,特地把前三部也找出來大快朵頤一番。
《大家來破案Ⅳ》是臺灣版的「名偵探柯南」。集結了偉民老師多年的專欄短篇故事,每一個故事的篇名都匠心獨具,將破案的關鍵科學知識融入其中。書中的偵探主角是聰明勇敢的高中生明雪,和偶爾也挑大樑的弟弟──小學生明安。明安效法的是福爾摩斯類型的偵探,敏銳搜尋指紋、腳印等蛛絲馬跡,而熱愛化學、立志成為鑑識人員的明雪則是靈活運用科學知識,對案情的始末與未來發展幾乎能鐵口直斷。
以科學為媒材,為小讀者而寫作的故事並不多。市面上這類的書籍中,又大多「教學目的」太強,情節並不自然,也很難吸引讀者反覆回味。所以,坊間雖有無數號稱為兒童或中學生量身訂作的「知識小百科」,但真正能獲得小讀者青睞、成為經典的卻很少。這其中的關鍵並不在於知識的豐富程度,或精美的圖片與視覺編排,而在於故事的情節是否能打動人心。故事或小說是讀者認識世界的橋樑。當讀者感到與故事中的主角熟稔如老友,發生在主角身上的情節,也就如老友相聚時訴說近況這般親切,原本艱澀的專業知識,就能變得平易近人。讀者隨著明雪在平日的日常生活、同儕交往、家庭出遊等一路讀來,不知不覺中彷彿跟明雪成為了老朋友!而偉民老師的博學身影則自然地流露在明雪的父親、化學老師、鑑識人員張倩等角色中。故事中帶出了各種歷史上的奇聞軼事、「馬西試砷法」、「法國拉法基案」、「顛茄belladonna」、「阿嘉莎‧克莉絲蒂的偵探小說」、無論你對科學有沒有興趣,都會讀得津津有味!
大人小孩,沒有人不愛聽故事的。我的女兒剛滿兩歲,大字不識一個,每天纏著大人說上幾個小時的故事給她聽。當我讀偉民老師的作品時,腦中浮現的正是女兒求「故事」若渴的小臉!我彷彿已預見,等她稍微懂事一些,偉民老師的故事將會多麼吸引她。如果學校裡所有的知識都能以這樣自然、生活化、有趣味又動人的方式讓孩子學習,我們又還會有什麼教育制度、教育改革的問題呢?
偉民老師的這一系列作品,在百家爭鳴的出版品中顯得相當「老派」。單純的情節予人安心的韻律感,簡練的用字蘊藏中文的典雅之美。我們的小讀者需要的正是這種樸實的好作品。在我所知的「古今中外」所有為兒童所寫的這類作品中,「大家來破案」絕對是一部難得的佳作。我大力推薦給所有的大小讀者!
【自序】
不魔幻,只寫實╱陳偉民
我最近讀了一本「魔幻寫實主義」的小說。「魔幻寫實」這個詞令我大感困惑,困惑之一是:既屬魔幻,何來寫實?這兩個互相矛盾的詞怎麼會結合在一起?困惑之二是:所有小說都是虛構的,即使寫實小說亦然,那麼魔幻小說又有什麼特別呢?讀完小說之後,我對「魔幻寫實主義」略有體悟,也終於能區別魔幻寫實小說、奇幻小說及科幻小說之間的不同。依我的認知,魔幻寫實小說設定的時空是真實的,但是其中某些情節又極度荒謬,在現實世界裡根本不可能發生。這種類型的小說在文學上成就非凡,出現了許多傑出的作品。
因為個人想像力不足,我寫大家來破案,只有寫實,絕不魔幻。不但時空就在當今臺灣,裡面的情節,雖屬虛構,也力求合情合理,人物、地點也大多有所本。作為案情背景的一些新聞事件,在臺灣是現在進行式;各種推銷、詐諞手法,就發生在我們週遭。對我來說,現實世界的題材已經取之不盡,用之不竭了!
光是食安問題就夠寫的了。例如《綠色「孔」怖》一文,就是在看了水產遭到汙染的新聞報導後,產生的靈感。至於故事中的重要人物陳祐丞,故事描述他在讀高中時,就對養魚非常有興趣,不但自己養了好幾缸魚,還利用課餘幫別人設計魚缸賺取外快!後來申請大學時,也申請了水產養殖系,結果教授一看到他設計的水族箱照片,又對魚類懂得那麼多,立刻就錄取他。他進大學後,又就被老師收入實驗室,和其他碩、博士生一起進行研究。這也不是杜撰的,我真的有這麼一名學生,成績不是很頂尖,但真的對養魚有興趣,陳祐丞就是以他為藍本,當然名字做了修改。
決定以孔雀綠為題材之後,接著就蒐尋一些學術文章,結果在1954年出版的警察期刊中,有一位美國的警官描述了用這種藥品抓賊的方法。
新聞事件、個人生活經驗,加上勤讀資料,一篇故事就成形了。
在我撰寫《幼獅少年》「大家來破案」專欄第一篇文章時,是在二十世紀,當時我實在無法想像我會持續寫到2017年的現在。但是因為可以寫的題材實在太多了,只要新聞事件不斷,就永遠不缺題材,但這實在不是好事,畢竟No news is good news,能寫成偵探故事的新聞通常不是什麼好事。
如果臺灣這個社會,食品潔淨,密醫絕跡,沒有神棍,不再詐騙,我也想試著魔幻一下!
【目錄】
﹝推薦序﹞老少咸宜的科學偵探故事╱李祐慈(國立臺灣師範大學化學系教授)
﹝自序﹞不魔幻,只寫實╱陳偉民
01 風雲變「銫」
02 銘記在心
03 當局者「醚」
04 凍解冰釋
05 「啡」法藥物
06 誰來「砷」冤
07 「藍」腰撞上
08 澄清真相
09 目瞪神呆
10 惡「磷」
11 綠色「孔」怖
12 金爆危機
13 口水戰
14 鐵與血
作者簡介
【作者簡介】
陳偉民
臺北市人,國立臺灣師範大學化學系畢業,曾任國中理化科及高中化學科教師,目前從事高中教科書編寫,科普寫作及翻譯等工作,作品散見《科學教育月刊》、《青年世紀》、《發現》、《幼獅少年》、《中國時報》等報章雜誌,著有《智多星出擊》(I、Ⅱ)、《天才小玩子》、《誰殺了大恐龍?》、《大家來破案》(I、Ⅱ、Ⅲ)及《如何學好中學化學》等書。
陳偉民
臺北市人,國立臺灣師範大學化學系畢業,曾任國中理化科及高中化學科教師,目前從事高中教科書編寫,科普寫作及翻譯等工作,作品散見《科學教育月刊》、《青年世紀》、《發現》、《幼獅少年》、《中國時報》等報章雜誌,著有《智多星出擊》(I、Ⅱ)、《天才小玩子》、《誰殺了大恐龍?》、《大家來破案》(I、Ⅱ、Ⅲ)及《如何學好中學化學》等書。
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