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對分課堂之高中英語（簡體書）
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課堂是英語教學品質提高的主陣地。新課程標準頒佈實施以來，多地推出了以高效課堂為目的的課堂教學模式的嘗試，但難以有效推廣。許多課堂活動形式多樣，但效果不明顯，效率不高，還有很多教師在滿堂灌，學生苦，教師累。2014年春，基於心理學原理，復旦大學張學新教授首創"對分課堂"教學模式，理念先進、簡明實用、切合本土，促進主動學習，教學效果顯著提升，迅速引發全國性的實踐熱潮。聚焦高中英語課，本書介紹對分課堂的基本概念，收錄了大量的課例和實錄，結合個人實踐經驗，揭示其極具中國特色的理念創新，指出對分課堂能夠為推進新課改、培養合格教師服務。
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