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本書綜合運用多種研究方法，在充分吸收借鑒國內外有關創業教育理論成果和實踐經驗的基礎上，面向工科大學創業教育模式再造進行頂層設計，提出學校新定位、分類培養以及與工程教育相融合等三個著力點，構建基於能力結構的集群式創業課程體系，開發基於自我效能的互動式創業教學方法，並從創業教育評價、師資有效供給和網路資源整合支撐三個方面提出保障策略。本書的宗旨在於為工科大學在新形勢和新環境下繼續深入推進創業教育，改革高等工程人才培養模式，又好又快的培養社會亟需的"複合型創新創業人才"提供堅實的理論依據和可操作的方法工具。
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