我該說些什麼呢？

★亞馬遜暢銷童書5顆星級
(首版附贈大象立體勞作)
多元、包容與和諧
有短鼻子的大象；也有短脖子的長頸鹿
八腳蜘蛛只剩二條腿；海狸牙齒也會掉光了
犀牛角有時也會長錯位置；駱駝多長出二個駝峰
馬兒吃得過多跑不動；黑豹生出一身紅毛
變色龍身體變不了色；孔雀漂亮的羽毛消失了
老鷹的眼睛看不見；母雞不吃蚯蚓卻愛上他
在這一個世界上，每個人生來就是獨一無二的；不幸的是，偏偏都要被放入一個框架裡來品頭論足！比方說，五官要端正、四肢要健全，這樣才叫做完美；相反的，則被稱為不完美。或者，做事違反了期待，行為悖離了標準……同樣被視為不完美！於是，這些不完美常常又被說成了「缺陷」。
《我該說些什麼呢？》這本童書，內容雖以動物為故事的主角，圖說中卻能引領孩子，類推到生活周遭的人物身上，間接擴大孩子的生活體驗，也能發揮孩子的同理心，進而引導往良善、幫助弱勢的品德教養方向發展，值得親子共讀。

1965年出生於德國杜塞道夫，大學主修視覺傳播。他是一位跨領域的創作者，作品除了漫畫、繪本，還有兒童廣播劇和動畫。曾在1996年獲得Max & Moritz獎最佳漫畫家提名。

我該說些什麼呢？ (阿默編輯室)
「媽媽─，我跟你說喔，班上有一個小朋友好奇怪，他每次進教室，一定會走直線，再彎進第四排他的座位；同學要拉他走別的路線，他都不肯。老師和他說話的時候，他的眼睛也不看著老師；同學都說：『他很沒有禮貌』呢。」
「喔？小寶，你也認為：這個小朋友沒有禮貌嗎？」
「還有啊，媽媽─，老師要我們舉右手的時候，這個小朋友每次都舉錯，同學就笑他好笨。要是同學這樣笑我，我的心裡一定很難過。」
「嗯，被同學嘲笑，心裡確實會很難過。小寶，那你想一想：再碰到這種情形時，我們該說些什麼呢？」
「嗯，媽─，我知道了，下次我會跟他說：『請你跟著我一起做』，這樣他就不會做錯了。」
「媽媽、媽媽─，班上還有一個小朋友，他是男生喔，他更奇怪了，下課都不和我們出去玩，只會在教室和女生一起玩洋娃娃、扮家家酒。」
當孩子述說：與同學間的互動狀況時，父母適時詢問孩子：「這時，我們該說些什麼呢？」除了能培養孩子主動思考的能力，也能發揮孩子的同理心，進而引導孩子往良善、幫助弱勢的品德教養方向發展。
〈我該說些什麼呢？〉繪本童書，試著讓孩子去想一想：當一隻鼻子很短的大象，無論怎麼努力，都夠不著碗裡的水時，孩子該說些什麼？或孩子可以怎麼做，才能幫助這隻可憐的大象喝到水。
而一隻眼盲的老鷹，看不見世界繽紛的色彩，一如弱視或視障的孩子看不清黑板上的文字時，我們的孩子又該說些什麼呢？或許我們的孩子可以學習著說：「我的筆記借給你」或「讓我來說給你聽」。
隨著歲月流逝，步入老年的孔雀，已無往日開屏時斑斕的色彩；同樣的，面對垂垂老矣的長者，我們的孩子又該說些什麼，才能安慰長者陰沉的心靈？
〈我該說些什麼呢？〉繪本童書，雖以動物作為故事的主角，無形中卻能幫助孩子在思考時，類推到他生活周遭的人物身上，間接也能擴大孩子的生活體驗，值得親子共讀。