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日本漢語教學歷史研究 第2輯（簡體書）
商品資訊
系列名：日本語言.文化.傳播叢書
ISBN13：9787565719615
出版社：中國傳媒大學出版社
作者：劉海燕
出版日：2017/08/31
裝訂／頁數：平裝／225頁
規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
商品簡介
作者簡介
目次
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《日本語言·文化·傳播叢書·第2輯：日本漢語教學歷史研究》研究了日本的漢語教學歷史中的古典期、轉型期和侵華戰爭期，系統觀察了這幾個時期日本漢語教學的做法及其異同，是國別化世界漢語教育史研究的典型案例，可為當今漢語國際推廣事業發展提供有效參考。
作者簡介
劉海燕，中國傳媒大學副教授，碩士研究生導師，世界漢語教育學史學會會員。1994年起擔任對外漢語教師至今，研究課題有對外漢語教學法、漢語教材與教學資源、傳媒漢語教學等。
目次
章 日本漢語教學歷史研究背景
節 現階段日本漢語教學的困頓
第二節 現階段日本漢語教學研究的不足
第三節 世界漢語教學歷史研究的興起
第二章 日本漢語教學歷史分期
節 以往的分期論述
第二節 西方外語教學分期的佐證
第三節 確立日本漢語教學歷史分期的主要因素
第三章 日本漢語教學歷史的古典期（約公元3世紀-1180年）
節 唐代以前的漢語教學
第二節 遣唐使的漢語學習特點
第三節 古典時期奠定漢字對日語的影響
第四章 日本漢語教學歷史的轉型期（1180-1868年）
節 從接受漢語到改制漢語
第二節 江戶時代唐通事的漢語教學
第三節 西方語言學和語言教學思想的影響
第五章 侵華戰爭時期（1868-1945年）
節 漢語教學的“狀態”
第二節 關于實用主義的討論
第六章 日本漢語教學歷史思考
節 正面闡釋漢字的價值
第二節 漢語教學原型化理念有待深入研究和貫徹
第三節 原型化與國別化的對接
第四節 借現代教育技術深化漢語研究和漢語教學研究
結語
參考文獻
后記
節 現階段日本漢語教學的困頓
第二節 現階段日本漢語教學研究的不足
第三節 世界漢語教學歷史研究的興起
第二章 日本漢語教學歷史分期
節 以往的分期論述
第二節 西方外語教學分期的佐證
第三節 確立日本漢語教學歷史分期的主要因素
第三章 日本漢語教學歷史的古典期（約公元3世紀-1180年）
節 唐代以前的漢語教學
第二節 遣唐使的漢語學習特點
第三節 古典時期奠定漢字對日語的影響
第四章 日本漢語教學歷史的轉型期（1180-1868年）
節 從接受漢語到改制漢語
第二節 江戶時代唐通事的漢語教學
第三節 西方語言學和語言教學思想的影響
第五章 侵華戰爭時期（1868-1945年）
節 漢語教學的“狀態”
第二節 關于實用主義的討論
第六章 日本漢語教學歷史思考
節 正面闡釋漢字的價值
第二節 漢語教學原型化理念有待深入研究和貫徹
第三節 原型化與國別化的對接
第四節 借現代教育技術深化漢語研究和漢語教學研究
結語
參考文獻
后記
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