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設計是“科學”與“藝術”相結合的綜合性學科，在設計的體系內不僅要強調藝術形式的培育，同時亦要注重科學理性思維的培養。基本繪畫技能的訓練是必要的，但創新才是其核心內涵。在教學上需要適時地轉變思想，淡化傳統繪畫注重對客觀物象描摹、再現對原型進行復制，加強對學生觀察、分析、表現和再生能力的培養。本書通過由淺入深、由表及里、由客觀到主觀、由具象到抽象、由感性到理性等一系列課題的練習，一方面來夯實學生的基礎能力、發掘學生的創造潛能，另一方面則是尋求與設計結合、為設計服務，使視覺設計基礎最終成為通向設計的必由之路。
作者簡介
董雅，畢業于中央工藝美術學院（現清華大學美術學院）；現為天津大學建筑學院教授，博士生導師，環境設計系主任。現任教育部高等學校設計學專業教學指導委員會委員，中國建筑學會環境藝術委員會副主任，全國高等建筑美術專業委員會副主任等職。
趙偉，1984年生，2012年畢業于天津大學建筑學院，獲建筑環境藝術專業博士學位；現為天津大學建筑學院環境設計系講師，全國高等建筑美術專業指導委員會委員。
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