英語筆譯綜合能力(二級)(新版)（簡體書）

本指定教材是根據全國翻譯資格（水平）考試英語二級翻譯口筆譯大綱（*修訂版）中相關內容的變動和更新編寫而成，較之以前各版本相比，無論在選材、體例、結構還是在思想組織、內容編排以及知識點和要點設計等方面，均有較大程度的改進，使本教材對讀者筆譯綜合能力的提高更具點撥性和現實意義。本書共分七章。*章“綜述”，主要用以闡釋筆譯綜合能力與翻譯水平的關系，涉及綜合能力提高的內容及方法。第二章的“詞匯選擇”和第三章的“詞匯替換”，在引領讀者捕捉試題題干語義取向的基礎上，著重介紹、闡釋選詞抉擇所要經歷的思考點和思考路徑。第四章的“語法改錯”，在討論甄別題干錯誤的基礎上，重點介紹涉及修正錯誤的幾個要點，為改”提供思路的指引。第五章的“閱讀理解”，通過對內容各有側重的試題及答題之思維過程的分析，重點介紹牽涉語篇理解和信息捕捉的幾種策略以及答題所應關注的幾個關鍵環節和要點。第六章的“完形填空”，在考察讀者語篇和語境意識以及語感的基礎上，重點介紹完形的思考步驟、思考方法以及涉及答題的要領和知識點。第七章包含兩套綜合測試題，為讀者提供個自我測試、自我檢驗、自我提高的機會，目的是使讀者通過接近真題的答題實踐知彼知己：既了解自己的優勢所在，也覺察、感知到自己在某方面存在的不足，為綜合能力的進一步提高找到攻關的突破口和路徑。

汪福祥，男，（原）北京第二外國語學院教授，研究生導師，曾任英語系副主任、翻譯學院副院長，全國翻譯專業資格（水平）考試英語專家委員會委員。

作為一本提高英語筆譯綜合能力的教材，本書的構思和內容編排，以“授之以魚”為載體，盡*可能地使大家獲得“得之以漁”的進學成效。基于此宗旨，每一章都以“綜述”開篇，而在每章之內五個部分（Section）中所提供的試題前，均有“導言”做讀者答題的“意識引領”，緊隨其后的便是針對每道題的答題給出的“答題注釋”。跟隨“答題注釋”的是每一部分的“小結”，用以對知識點的歸納、總結和梳理。總的說來，如果把每道試題比作“授之以魚”的“魚”，那么題后的“答題注釋”就有似于向讀者提供的“授之以漁”的“漁”，而開篇的“導言”和收尾的“小結”便是對讀者“收魚”之前思考路向的引領和“收魚”之后的感悟和總結。不妨說，本教材所“授”之“魚”，為讀者提供了身臨其境的練習機會，而伴隨而來的所“得”之“漁”，便是讀者提高英語筆譯綜合能力的一種經驗的積累，為綜合能力的提升奠定基礎。

目 錄UNIT 1On the Improvement of Comprehensive Performances in CATTI 綜合能力提高綜述UNIT 2 Vocabulary Selection 詞匯選擇Section 1: A General View of the Task詞匯選擇題型總覽Section 2: To Get Hold of the Sentence’sMeaning把握題干的語義取向Section 3: Glossary Selection According tothe Contexts語境參照下的詞匯選詞Section 4: Lexical Collocations詞匯搭配Section 5: Idiomatic Expressions習慣用語UNIT 3Vocabulary Replacement 詞匯替換Section 1: Get Hold of the Intended Meaningof the statement把握題干語句的語義取向Section 2: The Context and GlossaryReplacement語境參照與詞語替換Section 3: Sentence Analysis and GlossaryReplacement句子分析與詞匯替換Section 4: Contextual Meanings of theGlossary結構成分與詞義判別Section 5: Collocations and IdiomaticExpressions固定搭配與習慣用語UNIT 4 Error Correction 語法改錯Section 1: Spot out the Grammatical Errors語法錯誤的判別Section 2: Pin-point out the Errors inCollocations詞語搭配錯誤的甄別Section 3: Appropriate Use of IdiomaticExpressions習慣用語的正確使用Section 4: Recognize the Structural Errors句子結構錯誤的判別Section 5: The Semantic and LoghicalRelationship語義及邏輯關系的判別UNIT 5 Reading Comprehension 閱讀理解Section 1: Get Hold of the Theme of theWriting把握文章的主旨Section 2: Decide on the “False” and “True”“是”與“非”的甄別與判斷Section 3: Dig into the Lexical andSemantic Details掘進思想表達的細節Section 4: Rule out the “False” for the“True”“是”與“非”的判斷與排除Section 5: Generalize and Synthesize theMessage概括歸納分析題型UNIT 6 Cloze Test 完形填空Section 1：Selection Through Contextual and Logical Analysis選詞的語境和邏輯分析Section 2：Grammatical Analysis and Lexical Collocations語法分析與詞語搭配Section 3:Contextual Reference and Glossary Connection語境參照與詞語關聯Section 4:Structural Analysis and Glossary Selection結構分析與詞匯選擇Section 5:Semantic Analysis and Glossary Selection語義分析與詞匯選擇UNIT 7 A General Test for Self-evaluation綜合測試 Test One測試一Test Two測試二