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本書是中國人民大學朝陽幼兒園“十二五”規劃課題研究成果。該研究課題得到課題規劃辦的高度認可，同時獲得北京市基礎教育教學一等獎。為了幫助廣大幼兒園開展繪本劇活動，該園在多年一線課題教科研的基礎上，依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3～6歲兒童學習與發展指南》精神，結合語言、藝術領域中對幼兒發展的要求及幼兒自身年齡特點、發展特點，通過教師引領幼兒閱讀繪本、分析繪本之後，按照讀、編、制、排、演五個環節開展繪本劇的創編和表演，從而提升幼兒閱讀理解、語言表達能力，再通過設計場景、臺詞、製作道具及表演動作等提升幼兒
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