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商品簡介
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2000年，臺灣實施九年一貫學校本位課程初期，由於教師對學校本位課程意識較為淡薄，教師課程自主性低，課程設計素養的欠缺，造成學校本位課程推動困難。持平而論，十幾年學校本位課程發展的行動經驗，各級學校已逐漸在建立較有特色的學校課程，學校本位課程發展已日漸在進步中，十二年國教的實施，更能夠深化學校本位體育特色課程之發展。
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