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本課題是一項關於美國大學價值觀教育的個案研究。價值觀教育是人類社會中普遍存在的一種教育實踐。基於對中國大學價值觀教育困境和挑戰的反思，本課題從客觀分析和批判性借鑒的角度，考察美國大學價值觀教育實踐的現狀和歷史，致力於回答的核心問題為：價值觀教育如何切入大學教育體系，如何將國家和社會發展的需要嵌入價值觀教育。本課題從共時的田野調查基礎上，結合歷時的教育社會史考察，分析了美國大學價值觀教育隱形化表徵和國家在場的本質屬性。綜合對美國大學價值觀教育的歷時與共時研究，認為價值觀教育必須回到人的社會屬性和人類社會“共同體”需要的層面上尋找其本質和存在基礎。最後回歸到本研究的問題出發點，即對中國大學價值觀教育的批判性借鑒的討論上。
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