體育教師專業標準研究（簡體書）

《體育教師專業標準研究》對體育教師專業發展的本質、教師專業標準對專業發展的重要性、國內體育教師專業素質要求和國外體育教師專業標準的歷史演進、美國體育教師專業標準的實施狀況、中國體育教師專業標準制定的意見與建議等問題進行了比較深入的分析：在體育教育領域采用混合方法研究（mfixed methods research）設計、制定并優化整合而形成了職前體育教師專業標準，較好地實現了定性研究與定量研究的高度融合，為體育教育研究者提供了一個運用混合方法研究的范例；基于職前體育教師專業標準開發了質量認證程序。上述研究對今后我國體育教育專業建設、職前體育教師培養質量控制、體育教師專業發展等，提供了一個較好的指導框架。

尹志華，1986年生，湖南石門人。教育學博士，華東師范大學體育與健康學院講師，上海市晨光學者。現任教育部普通高中體育與健康課程標準修訂專家組秘書。主要從事體育教師教育、體育課程與教學論等方面的教學與研究工作。先后主持國家、省部級、廳局級等各類課題11項；發表學術期刊論文60多篇，其中在Research Quarterly for Exercise and sport Journal of Teaching in Physical Education等SCI和SSCI期刊以及《體育科學》、《北京體育大學學報》、《上海體育學院學報》、《中國體育科技》等國內CSSCI核心期刊上發表論文30多篇；參編／譯各類著作或教材10多本。曾榮獲上海市博士學位論文等獎項。

第一章 導論
第一節 研究緣起與背景
第二節 研究目的與意義
第三節 相關研究概念界定
第四節 研究設計

第二章 體育教師專業發展與標準
第一節 體育教師專業發展的內涵與外延解讀
第二節 體育教師專業標準的內涵與核心地位解析

第三章 體育教師專業標準的歷史演進
第一節 中國體育教師專業素質要求的歷史演進
第二節 美國體育教師專業標準的歷史演進
第三節 愛爾蘭體育教師專業標準的歷史演進
第四節 加拿大體育教師專業標準的歷史演進

第四章 美國體育教師專業標準實施狀況分析
第一節 NASPE職前體育教師專業標準實施狀況分析
第二節 NBPTS高級體育教師專業標準實施狀況分析

第五章 中國體育教師專業標準制定情況的調查分析
第一節 體育教師專業標準相關問題認知狀況的調查分析
第二節 職前體育教師專業標準制定的意見與建議的調查分析

第六章 基于定性方法的中國職前體育教師專業標準制定
第一節 基本研究步驟
第二節 具體研究結果
第三節 研究結果分析
第四節 研究結論與建議

第七章 基于定量方法的中國職前體育教師專業標準制定
第一節 基本研究步驟
第二節 具體研究結果
第三節 研究結果分析
第四節 研究結論與建議

第八章 基于混合設計的中國職前體育教師專業標準優化整合
第一節 優化整合的基本步驟
第二節 優化整合的具體結果
第三節 優化整合結果的分析
第四節 優化整合的結論與建議

第九章 基于專業標準的職前體育教師質量認證程序的開發
第一節 職前體育教師質量認證程序開發問題的調查研究
第二節 基于標準的職前體育教師質量認證程序開發

第十章 總結與展望
第一節 研究總結
第二節 研究展望

附錄
附錄1：Interview Outline for Assessing the Influence of NCATENASPE Accreditation on Physical Education Teacher Education
附錄2：Professor Informed Consent Form of NASPE Initial Standards Research
附錄3：Interview Outline for National Board Certified Physical Education Teachers（NBCPET）
附錄4：NBCPET Informed Consent Form of NBPTS Standards Research
附錄5：有關制定體育教師專業標準的調查問卷
附錄6：體育教師專業標準研究開放性訪談提綱
附錄7：職前體育教師專業標準預試問卷
附錄8：基于專業標準的職前體育教師質量認證程序開發的相關 問題認知的調查問卷
參考文獻
后記 More