關鍵教養力：教出內心堅強、頭腦聰明的孩子之實踐技巧

前言

來自全國的提問內容
都有個共通點！

我從事教育這項工作，已經將近30年，度過了相當漫長的歲月。而開端是我在20歲創業，開辦了補習班。之後，我在東京的中高一貫校擔任常務理事進行學校改革，此外也進研究所不斷從事教育研究。另外，最近我也展開媽咪咖啡館的活動。這和演講會不同，是在咖啡館進行的小團體育兒、教育讀書會。一年大約舉行60場。

透過這些活動，我和許多家長對話、面談，討論過數量龐大的主題。內容形形色色，但仔細一想，這些主題之中有個共通的精髓。

我從2015年1月1日起在東洋經濟ONLINE，隔週撰寫〈不斷進步的孩子有什麼不同？〉的系列專欄。目前為止刊登次數超過60回，多虧了各位讀者，得以成為單頁點閱率累計超過3000萬的人氣連載專欄。其實這些內容，正是30年來許多父母面對的共通主題。

然而這麼多的專欄內容，或是與許多家長對談，即使當下回答他們的疑問，基本上仍舊只是片斷的、應付一時的建議。有些人覺得很難有一套體系，使人掌握育兒與教育方法。

因此，這次特別從東洋經濟ONLINE所刊登的連載中，挑出精華內容，並且加上特別撰寫的全新文章，將「內心變堅強」、「頭腦變聰明」的技巧整理成一套體系。而整理成一套體系的理由在於，它能發揮出強大的效果。換言之，雖然寫下的每一篇專欄文章都有它的效果，但是經由整理成目的與主題相同的文章，能產生文章的相乘效果，我認為付諸實行的人必定能感受到極大的效果。

本書的編排方式為，在Part 1將解說「學習的法則」，針對我的教育方針架構進行說明。從Part 2是與家長的Q＆A，而這些內容全都以Part 1為基礎。這裡的Q＆A完全根據家長的實際提問內容所撰寫。

Part 2之後的Q＆A最大的特點在於，不只「應該如何」，連「應該怎麼做」都具體地陳述。例如，不止是提到「沉迷遊戲並不好」，而是連「如何讓玩遊戲與學習鬆緊適度」的方法也寫出來。因此，從你讀完內容的那天起，立刻就能實踐。

任何事光說不練，並不會有一絲的改變。
「如何讓現實改變？為此有哪些方法？」
我在下筆時認為這才是重點。

本書若能成為各位育兒與家庭教育的提示，將是我的榮幸。
那麼，請開始閱讀《不斷進步的孩子有什麼不同？》

2017年6月　石田勝紀

前言　來自全國的提問內容都有個共通點！……002

Part 1 家庭可以教育出不斷進步的孩子……009
可惜的孩子共通的習慣……010
成長的原理＝瞭解「學習的法則」……016
從東大生得知的共通特徵……024
同時學會20世紀型能力與21世紀型能力……030

Part 2 讓孩子獨立的方法……33
序論教育出主動思考、自動自發地行動的孩子……034
優秀孩子「設立目標的方式」不一樣……036
全力達成目標的孩子的祕訣……044
不只讀書，也要找出孩子的「專長」！……054
給不願讀書的孩子「1本筆記本」！……064

Part 3 讓孩子內心變堅強的方法……073
序論內心的「習性」對於提高成績有巨大的影響……074
成績「普通」是孩子自己的選擇……076
教導成績不好的孩子「絕對積極」的力量……086
父母的措詞決定了孩子的成績……094
教出能將失敗轉變為成功的孩子……102

Part 4 讓孩子「頭腦」變聰明的方法……111
序論頭腦聰明的孩子具備掌握本質的頭腦……112
打造受惠一生的「掌握本質的頭腦」……114
克服「英語很難」只需3個步驟……122
算數不拿手的孩子犯了「3個錯誤」……130
「國語科」表現好會影響所有科目……138

Part 5 育兒與教育常見的問題……145
序論先嘗試，效果好就繼續，行不通就立即中止……146
有唸書卻沒成效的「3個傾向」……150
優秀孩子的父母很少「誇獎」與「發怒」！……158
這些話會刺傷反問「讀書有什麼意義？」的孩子……166
孩子的專注力是如此產生的！……172
能夠成長的孩子，他的父母每天都充滿「好奇心」……180

結語　教出遠遠超過偏差值這項基準的
　不斷進步的孩子！……188