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書稿通過對近代中國師範教育課程的歷史沿革及其演變的研究，盡可能真實地展現了近代中國師範教育課程逐步發展演變的歷史背景、過程和結果，從課程論的視角，對近代中國師範教育的課程目標、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價等課程要素的發展演化過程規律和特點進行了探究。在此基礎上，對當代師範教育課程體系建設提出了若干實用性建議。
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