創新、發展、融合：我國新世紀音樂教育改革多樣化模式研究（簡體書）

章 緒論
節 音樂教育的內涵
第二節 音樂教育的目的
第三節 音樂教育在新世紀教育體系中的作用
第四節 音樂教育模式的有效性
第二章 音樂教育發展簡史
節 中國古代音樂教育的發展
第二節 中國近現代音樂教育的發展
第三節 新世紀音樂教育發展**化現狀及趨勢
第三章 音樂教育的綜合研究
節 基礎音樂教育的問題分析與對策研究
第二節 高等音樂教育的發展策略與實踐探索
第三節 公共音樂教育與專業音樂教育的異同
第四章 **外音樂教育的改革與發展
節 國外學校音樂教育的改革與發展
第二節 中國學校音樂教育的改革與發展
第五章 我國新世紀音樂教育教學方法的改革
節 突破傳統的音樂教學模式
第二節 突破學生音樂聽覺的培養
第三節 現代化手段以及網絡信息的使用
第六章 我國新世紀音樂教育多樣化模式的發展
節 我國新世紀音樂教育模式多樣化的發展現狀
第二節 我國新世紀音樂教育模式發展改革的突出問題
第三節 我國新世紀音樂教育模式多樣化發展改革的對策
第四節 我國新世紀音樂教育模式多樣化未來的發展趨勢
第七章 我國新世紀音樂教育多樣化模式的創新
節 新世紀音樂教育人才的培養目標
第二節 新世紀音樂教育教學手段的創新
第三節 新世紀音樂教育教學模式的創新
第八章 我國新世紀音樂教育多樣化模式的融合
節 人才培養模式與市場取向變革的融合
第二節 音樂教育模式與情感教學的融合
第三節 音樂教育模式與審美性和實踐性的融合
第四節 音樂教育模式與藝術院校本土特色的融合
第九章 新世紀音樂教學評估
節 音樂教學評估的理念
第二節 當代音樂教學評估的特點
第三節 音樂教學評估的實施
第十章 當前中國音樂文化教育模式多樣化的任務
節 認清教育在民族音樂文化傳承中的重要作用
第二節 音樂文化的多樣性是音樂教育目標的重要基礎
第三節 培養、提高音樂審美能力
第十一章 面向新世紀音樂教育多樣化模式改革的思考與展望
節 對二十世紀以來音樂教育模式改革的反思
第二節 在音樂教育中探索民族音樂的傳承
第三節 對新世紀音樂教育的展望
附錄 國外音樂教學法簡介
節 達爾克羅茲教學法
第二節 柯達伊教學法
第三節 奧爾夫教學法