錢學森大成智慧學研究（簡體書）

本書稿是宋振東關於錢學森大成智慧學研究的博士學位論文。書稿在前人相關研究的基礎上，結合錢學森的大量著述，對我國著名科學家錢學森先生所闡述的“大成智慧學”思想進行了比較全面的梳理、分析和論證。書稿在吸收和借鑒國內外學界相關研究成果的基礎上，充分發掘和利用錢學森書信、文集等*手材料，用歷史和邏輯相統一的方法梳理和闡釋了錢學森大成智慧學的基本內涵及其方法論意義。

宋振東， 貴州城市職業學院馬克思主義學院教學副院長。2010年畢業于雲南農業大學，獲理學碩士學位；2013年畢業于中國石油大學（北京），獲法學博士學位。主要研究方向：錢學森科學技術思想。主持全國教育科學“十二五”規劃課題1項。在《自然辯證法研究》《湖南科技大學學報》《錢學森研究》等期刊發表論文30多篇。

導論 一、選題意義
二、本選題研究的學術史梳理
三、本文努力體現的創新點、研究難點、研究方法和研究思路
第1章 大成智慧學的內涵分析及其形成的歷史條件
1.1大成智慧學思想的形成與發展
1.1.1大成智慧學思想的形成
1.1.2大成智慧學思想的發展
1.2大成智慧學集大成的內涵分析
1.2.1大成智慧學集大成的要素分析
1.2.2大成智慧學集大成要素之間的關係分析
1.3大成智慧學堅持人與計算機信息網絡靈境技術相結合
1.3.1堅持人與電子計算機相結合
1.3.2堅持人與信息網絡相結合
1.3.3堅持人與靈境技術相結合
1.4錢學森大成智慧學提出的歷史條件
1.4.1第五次產業革命：大成智慧學的物質條件
1.4.2現代科學技術體系：大成智慧學的科學基礎
1.4.3開放的複雜巨系統：大成智慧學的理論基礎
1.4.4從定性到定量綜合集成法：大成智慧學的方法論儲備
第2章 大成智慧學堅持科學技術與馬克思主義哲學相結合
2.1堅持用馬克思主義哲學指導科學研究
2.1.1馬克思主義哲學密切聯繫現代科學技術是時代精神的精華
2.1.2只有馬克思主義哲學才是智慧的源泉
2.1.3馬克思主義哲學是最好的科學方法
2.1.4科學研究全過程都要用馬克思主義哲學作指導
2.2既要堅持馬克思主義哲學又要發展馬克思主義哲學
2.2.1馬克思主義哲學本身就是繼承和發展的產物
2.2.2堅持和發展馬克思主義哲學要組織科技專家與哲學家相結合
2.2.3以科研成果上升提煉到豐富深化馬克思主義哲學
2.3用一切科技文藝實踐來發展和深化馬克思主義哲學
2.3.1部門哲學是哲學家們應該抓的關鍵問題
2.3.2提取中國傳統文化精華來豐富、發展和深化馬克思主義哲學
2.3.3提取西方先進文化智慧精華來發展和深化馬克思主義哲學
2.3.4利用一切可為我用的東西來發展和深化馬克思主義哲學
2.4對錢學森發展馬克思主義哲學體系的再思考
2.4.1部門哲學和辯證唯物主義一起組成馬克思主義的哲學大廈
2.4.2基於大成智慧學對錢學森提出的哲學新體系的進一步總結
2.4.3對錢學森豐富和發展馬克思主義哲學思想的總結
第3章 大成智慧學堅持社會科學與自然科學相結合
3.1促進自然科學與社會科學聯盟
3.1.1社會科學同自然科學工程技術都是科學技術的重要組成部分
3.1.2科技工作者既要學習自然科學也要學習社會科學
3.1.3社會科學工作者和自然科學工作者要結合起來開展大協作
3.2自然科學方法論和社會科學方法論趨向統一
3.2.1社會科學精確化：向社會科學研究推廣數學方法
3.2.2社會科學系統化：向社會科學研究推廣系統工程方法
3.2.3社會科學求實化：為社會科學研究構築“微積分”
3.3從定性到定量綜合集成法是處理開放複雜巨系統唯一有效方法
3.3.1開放複雜巨系統在複雜性問題上貫通自然科學與社會科學
3.3.2綜合集成法是解決自然科學與社會科學複雜性的方法論
3.3.3綜合集成法是定性認識與定量認識相結合的辯證思維方法
第4章 大成智慧學堅持科學技術與文學藝術相結合
4.1堅持科學技術與文學藝術相結合的哲學分析
4.1.1要求感性認識與理性認識相結合
4.1.2要求質變與量變相結合
4.1.3要求性智與量智相結合
4.1.4科學技術與文學藝術相結合可以避免機械唯物論和唯心論
4.2堅持科學技術和文學藝術相結合的思維分析
4.2.1要求邏輯思維與形象思維相結合
4.2.2要求理性思維與非理性思維相結合
4.2.3要求整體思維與還原思維相結合
4.3科學研究和文藝創作都要堅持科學技術與文學藝術相結合
4.3.1一個人的科學技術成就與他的文學藝術修養有重要關係
4.3.2一個人的文學藝術成就與他的科學技術修養有重要關係
4.3.3科學技術與文學藝術在客觀世界彼此相互作用
第5章 大成智慧學堅持科學技術理論與實際相結合
5.1堅持科學技術理論與實際相結合的哲學分析
5.1.1科學技術理論與實際相結合的辯證統一關係
5.1.2堅持科學技術理論與實際相結合要重視實踐的重要作用
5.1.3堅持科學技術理論與實際相結合要重視理論的重要作用
5.2堅持科學技術理論與實際相結合的不同側面分析
5.2.1要求科學技術理論與實踐相結合
5.2.2要求科學技術理論與實驗相結合
5.2.3要求科學技術理論與事實相結合
5.2.4要求科學技術理論與技術相結合
5.3科學技術是第一生產力將科學技術理論與實踐密切聯繫起來
5.3.1科學技術決定生產力決定國家的生存
5.3.2作為第一生產力的科學技術包括全部現代科學技術體系
5.3.3理論聯繫實際才能更好地認識客觀世界和改造客觀世界
第6章 錢學森大成智慧學的實踐形式
6.1大成智慧工程：大成智慧學的實踐技術
6.1.1大成智慧工程的內涵
6.1.2大成智慧結構體系的構建
6.2從定性到定量綜合集成研討廳體系：大成智慧學的工作體系
6.2.1綜合集成研討廳體系的內涵
6.2.2綜合集成研討廳的應用研究與理論研究
6.3總體設計部：大成智慧學的應用集體
6.3.1總體設計部的重要性和迫切性
6.3.2總體設計部的演化與發展
6.3.3總體設計部的內涵和外延
6.4大成智慧教育：大成智慧學的教育模式
6.4.1堅持大成智慧學“人機結合，以人為主”的理念
6.4.2堅持大成智慧學的理論基礎
第7章 錢學森大成智慧學的總體評價
7.1學界對錢學森大成智慧學的看法
7.1.1學界對大成智慧學集大成內涵的看法
7.1.2學界對大成智慧學價值和意義的看法
7.2錢學森大成智慧學的地位和影響
7.2.1在錢學森思想中居於核心地位
7.2.2在馬克思主義中國化研究中具有重要地位
7.2.3對中國傳統哲學的繼承與發展
7.3錢學森大成智慧學的作用與價值
7.3.1系統科學發展的新階段
7.3.2大成智慧教育的理論基礎
7.3.3對回答錢學森之問具有重要理論意義和現實意義
7.4錢學森大成智慧學的局限性
7.4.1錢學森沒有給出完整的理論框架和方法論構想
7.4.2缺少對三個維度的全面論述
7.4.3理論研究容易實踐操作困難
結語
附錄
主要參考文獻
致謝
後記