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☆GBL操作教具系列.Game-Based Learning☆
遊戲化的學習~讓學習變得有趣,讓孩子從此愛上學習!
大象在哪裡呢?牠在車子裡。
瓢蟲在哪裡呢?牠在花朵上。
請從題目卡中找出五隻動物的位置,
並將代表動物的棋子,放到操作卡上的正確位置。
學習目標:
‧培養空間邏輯概念
‧訓練手眼協調
‧提升觀察力和專注力
遊戲人數:1-2人
遊戲時間:10-15分鐘
內容物:
操作卡×2、木頭圓棋×10顆、動物貼紙10小張、題目卡×20
[給家長的遊戲說明﹞
1.請孩子先取一張操作卡和五顆動物棋。
2.再請孩子抽一張題目卡,並觀察題目卡上的圖案。
3.家長試著問孩子五個問題如下。依孩子的年齡與程度,給予適切的提問方式。 當然, 孩子也可自行操作。
⑴ 貓頭鷹在哪裡呢?(或貓頭鷹在房子上面、下面,還是裡面?)
⑵ 大象在哪裡呢?(或大象在房子前面、裡面,還是後面?)
⑶ 兔子在哪裡呢?(或兔子在車子前面、裡面,還是後面?)
⑷ 狐狸在哪裡呢?(或狐狸在樹的前面、後面?)
⑸ 瓢蟲在哪裡呢?(或瓢蟲在樹幹的上面、裡面,還是前面?)
4.孩子必須依照家長詢問的問題,找出符合的動物,並將動物棋放在適當的 位置上。
5.作答完後,可將題目卡翻到背面確認答案。
◎答案卡供參考,若孩子的答案和答案卡不同:
→試著[理解]並[詢問]孩子為何如此作答,先別急著給答案。
→藉此,同步訓練孩子的[表達能力]。
遊戲化的學習~讓學習變得有趣,讓孩子從此愛上學習!
大象在哪裡呢?牠在車子裡。
瓢蟲在哪裡呢?牠在花朵上。
請從題目卡中找出五隻動物的位置,
並將代表動物的棋子,放到操作卡上的正確位置。
學習目標:
‧培養空間邏輯概念
‧訓練手眼協調
‧提升觀察力和專注力
遊戲人數:1-2人
遊戲時間:10-15分鐘
內容物:
操作卡×2、木頭圓棋×10顆、動物貼紙10小張、題目卡×20
[給家長的遊戲說明﹞
1.請孩子先取一張操作卡和五顆動物棋。
2.再請孩子抽一張題目卡,並觀察題目卡上的圖案。
3.家長試著問孩子五個問題如下。依孩子的年齡與程度,給予適切的提問方式。 當然, 孩子也可自行操作。
⑴ 貓頭鷹在哪裡呢?(或貓頭鷹在房子上面、下面,還是裡面?)
⑵ 大象在哪裡呢?(或大象在房子前面、裡面,還是後面?)
⑶ 兔子在哪裡呢?(或兔子在車子前面、裡面,還是後面?)
⑷ 狐狸在哪裡呢?(或狐狸在樹的前面、後面?)
⑸ 瓢蟲在哪裡呢?(或瓢蟲在樹幹的上面、裡面,還是前面?)
4.孩子必須依照家長詢問的問題,找出符合的動物,並將動物棋放在適當的 位置上。
5.作答完後,可將題目卡翻到背面確認答案。
◎答案卡供參考,若孩子的答案和答案卡不同:
→試著[理解]並[詢問]孩子為何如此作答,先別急著給答案。
→藉此,同步訓練孩子的[表達能力]。
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