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主要介紹了平面構成的產生與發展;通過知識點、創意案例、創意原則、創意實訓四角度的教學模式設置,針對頭腦風暴的鍛煉對創新思維方法進行歸納總結,引導學生自主創新的學習設計而不是簡單的模仿;通過有條理的知識點羅列、學生案列欣賞以及課堂課後實訓作業。
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