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一直以來，中國的童聲合唱作品比較匱乏，從兒童的角度創作的合唱作品更是不多，這套合唱集有9首作品是專門為孩子們創作的，站在他們的視角吟誦中國古典文化，作品具有容易演唱、朗朗上口的特點。為了提升作品的藝術效果，作品全部使用中國樂器以及中國戲曲演唱方式為其添色，童聲有時只是作為一個聲部加入其中，共同營造詩詞的藝術氛圍。
這套合唱集源起於2014年底開始的一個童聲合唱項目，在準備童聲合唱訓練資料時，感歎于適合孩子們演唱的中國合唱曲的匱乏，使我萌發了為孩子們創作合唱作品的衝動。經過綜合仔細的考慮，我選擇了為中國古詩詞編寫合唱的計劃。首先我在上小學的兒子的書包裡，找到了一冊小學生必讀古詩詞76首，從中選擇了《塞下曲》《春曉》《鹿柴》以及《敕勒歌》作為目標開始著手創作，陸陸續續積累了十幾首作品。為童聲創作合唱作品，難的部分是如何從兒童的角度去思考，而不是依據大人的理解和標準去創作。在開始構思時還要考慮中國傳統樂理的因素，不能以西方的樂理基礎來創作中國的合唱音樂，這是創作這套作品的原則。很慶倖，我從古人浩瀚的書稿裡依稀找到了我們璀璨的音樂瑰寶，在前輩們的研究基礎上總結了一些經驗，以此為依據創作了十幾首合唱作品，希望可以抛磚引玉使大家注意到我們自己的文化營養，真正聽到華夏文明的土壤生長出來的音樂文化。
這套合唱集源起於2014年底開始的一個童聲合唱項目，在準備童聲合唱訓練資料時，感歎于適合孩子們演唱的中國合唱曲的匱乏，使我萌發了為孩子們創作合唱作品的衝動。經過綜合仔細的考慮，我選擇了為中國古詩詞編寫合唱的計劃。首先我在上小學的兒子的書包裡，找到了一冊小學生必讀古詩詞76首，從中選擇了《塞下曲》《春曉》《鹿柴》以及《敕勒歌》作為目標開始著手創作，陸陸續續積累了十幾首作品。為童聲創作合唱作品，難的部分是如何從兒童的角度去思考，而不是依據大人的理解和標準去創作。在開始構思時還要考慮中國傳統樂理的因素，不能以西方的樂理基礎來創作中國的合唱音樂，這是創作這套作品的原則。很慶倖，我從古人浩瀚的書稿裡依稀找到了我們璀璨的音樂瑰寶，在前輩們的研究基礎上總結了一些經驗，以此為依據創作了十幾首合唱作品，希望可以抛磚引玉使大家注意到我們自己的文化營養，真正聽到華夏文明的土壤生長出來的音樂文化。
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《敕勒歌》
《塞下曲》
《步步嬌》
《春曉》
《書湖陰先生壁》
《鄉村四月》
《調笑令》
《鹿柴》
《石灰吟》
《浪淘沙》
《鷓鴣天》
《竹石》
《塞下曲》
《步步嬌》
《春曉》
《書湖陰先生壁》
《鄉村四月》
《調笑令》
《鹿柴》
《石灰吟》
《浪淘沙》
《鷓鴣天》
《竹石》
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