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現代應用文，顧名思義，是一本現今社會常用到的應用文。
本書特色有六：
1.注重教學的順序過程與步驟：每章大致依據思考活動、教學活動、範例呈現、寫作活動、作業與評量等之順序安排，而不僅是資料的堆砌。
2.以現代常用的應用文體為主：分為三大篇，即總論、個人文書、社交書信。包括名片、履歷、自傳、私人信函、事務信函、中文電子郵件、英文履歷等。一般已非大眾常需親自撰寫的文體則不在其列。
3.淺顯易懂的文字呈現：期在傳統應用文式微的當代能發揮一些正規應用文的推廣助力。每章約有4～10個範例，部分精選範文賞析。
4.內文直排：儘管現今受電腦及英文的影響，中文橫排已多，但編者團隊認為電腦僅是工具，除了所舉範例外，沒必要改變本國語文迎合外文規格。
5.附加精要：在必要處加註或輔以文化小檔案、學習要點提示等說明，以深化了解應用文書的深層與外顯的真義。
6.隨書附贈：書末附錄所列用語查詢、柬帖、讀書計畫等實用性強的資料，可供讀者隨時查詢運用。
本書除了可作為大學語文或通識教材，也可以作為社會人士自學的參考書。
本書特色有六：
1.注重教學的順序過程與步驟：每章大致依據思考活動、教學活動、範例呈現、寫作活動、作業與評量等之順序安排，而不僅是資料的堆砌。
2.以現代常用的應用文體為主：分為三大篇，即總論、個人文書、社交書信。包括名片、履歷、自傳、私人信函、事務信函、中文電子郵件、英文履歷等。一般已非大眾常需親自撰寫的文體則不在其列。
3.淺顯易懂的文字呈現：期在傳統應用文式微的當代能發揮一些正規應用文的推廣助力。每章約有4～10個範例，部分精選範文賞析。
4.內文直排：儘管現今受電腦及英文的影響，中文橫排已多，但編者團隊認為電腦僅是工具，除了所舉範例外，沒必要改變本國語文迎合外文規格。
5.附加精要：在必要處加註或輔以文化小檔案、學習要點提示等說明，以深化了解應用文書的深層與外顯的真義。
6.隨書附贈：書末附錄所列用語查詢、柬帖、讀書計畫等實用性強的資料，可供讀者隨時查詢運用。
本書除了可作為大學語文或通識教材，也可以作為社會人士自學的參考書。
作者簡介
●信世昌
學歷：美國印地安那大學教學系統科技研究所博士
經歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所教授
●舒兆民
學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士
經歷：國立臺東大學華語文系助理教授
●陳懷萱
學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士
經歷：國立臺灣師範大學華語教學系講師
●林金錫
學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士
美國加州大學爾灣分校教育研究所博士
經歷：香港大學教育學院中國語文組助理教授
●林巧婷
學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士
經歷：法國Gabriel Fauré 高中與Camille Claudel 中學華文助教
國民中學國文教師
學歷：美國印地安那大學教學系統科技研究所博士
經歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所教授
●舒兆民
學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士
經歷：國立臺東大學華語文系助理教授
●陳懷萱
學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士
經歷：國立臺灣師範大學華語教學系講師
●林金錫
學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士
美國加州大學爾灣分校教育研究所博士
經歷：香港大學教育學院中國語文組助理教授
●林巧婷
學歷：國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士
經歷：法國Gabriel Fauré 高中與Camille Claudel 中學華文助教
國民中學國文教師
目次
凡 例
自 序
第一篇 總 論
第一章 應用文概說
第二篇 個人文書
第二章 名 片
第三章 履 歷
第四章 英文履歷
第五章 自 傳
第三篇 社交書信
第六章 信封與信紙
第七章 格 式
第八章 書信用語
第九章 私人信函
第十章 事務信函
第十一章 中文電子郵件（中文e-mail）
附錄一 用語稱謂查詢
附錄二 柬帖、對聯與卡片
附錄三 讀書計畫
自 序
第一篇 總 論
第一章 應用文概說
第二篇 個人文書
第二章 名 片
第三章 履 歷
第四章 英文履歷
第五章 自 傳
第三篇 社交書信
第六章 信封與信紙
第七章 格 式
第八章 書信用語
第九章 私人信函
第十章 事務信函
第十一章 中文電子郵件（中文e-mail）
附錄一 用語稱謂查詢
附錄二 柬帖、對聯與卡片
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