土木工程施工（簡體書）

本書為高等學校土木工程領域中建築工程、橋樑工程、道路工程、市政工程等專業本科生教材，也可供從事這些行業的工程施工技術人員學習參考，適用面廣泛。相比較而言，本教材的突出特色與優勢分為兩個方面：
1.教學內容更新
（1）專業技術的更新和調整。工科專業的一個重要特徵，是其教學內容必須要適應工程實際應用的發展速度。一方面，行業標準和規範更新較快，教材內容更新跟不上其發展速度，教學內容沿用舊標準和規範，必然會誤導讀者；本教材的內容結合的最新規範的內容，同時還做到重點突出，比如相關規範的強制性條款儘量安排於教材篇幅內；另一方面，著眼于工程建設的時代特點，工程技術不斷推陳出新，教材內容中適當引入有關行業技術發展的內容，比如“BIM技術”和“建築裝配技術”的推廣，為了在教學內容上使讀者有所感受，擴充了“建築安裝工程”和“組合結構施工”等章節的內容，避免教學內容脫離工程實際，提高讀者適應工程實際的能力。
（2）內容構架的調整。本教材的內容有基本知識和應用技能兩個方面。基本知識繼承傳統教材內容的同時，注重施工技術的基本概念、基本方法和基本要求，對於某些在工程中實用意義不大的部分適當削減篇幅。比如對土方工程章節中土方調配線性規劃內容做了刪減；另外，基坑支護工程章節中省略了支護樁設計計算內容和對施工機械技術參數的描述，只保留構造要求和機械使用的一般描述。應用技能方面增加了施工方案設計的教學內容，如模板設計、腳手架設計等，闡明設計工作流程、計算方法和設計表達等，強調了實用技能的要求。同時能夠讓讀者把基本知識和實際應用聯繫起來。
（3）對本課程教學重點內容的重新詮釋。通過對行業發展和工程實踐瞭解，本教材在施工技術部分對施工流程、施工方法、技術及安全控制措施、質量檢驗要求和方法和技術方案幾個方面進行了突出強調，以求真正實現教學內容和工程應用的良好對接。
2.教學方法的變革
（1）BIM技術應用於教學。“土木工程施工”是土木工程專業具有代表性的課程，從教學角度應該突出工科專業的特色和專業特長。文科注重“文”，理科注重“式”，工科應該注重“圖”。本教材摒棄以往長篇累牘的文字描述，注重以圖解方式闡述問題，並利用3d圖形對複雜問題進行剖析，力求對問題的闡述生動並接近實際。因此，本教材加大了圖解方面的信息量。一方面，使知識的傳達更容易被讀者接受；另一方面，潛移默化地讓讀者對專業技能有一個初步的認知，體會到專業技術表達手法。
（2）知識的條理性。本教材在內容編排上推崇“言簡意賅、重點突出、條理分明”的特色。對知識點、重點概念、模糊問題在文字格式上做了強調和引導，使讀者能夠對重要的知識點不忽視，對模糊問題在思考中尋求答案；對教學內容盡可能進行分類和加強條理性。

張文江，男，50歲，工學博士，副教授。河北大學建築工程學院建築施工與管理方向教學負責人，負責《土木工程施工》、《工程項目管理》、《工程概預算》等課程的教學和科研任務。發表專業論文20餘篇，專利2項。參與省級、國家級項目6項。河北省知識產權專利委員會專家委員；河北省高新技術企業認定評審專家庫專家。