臭臭部落

☆榮獲2018年德國白烏鴉獎☆
☆亞馬遜書店評價4.3顆星 ☆
☆GOODREADS網站4.11顆星☆
☆已售出西班牙文、加泰隆尼亞語、簡體中文版權☆

一場歡樂逗趣的思辨之旅
在森林中自給自足的孩子，給所有大人特別的一課。 

►熱血教師強力推薦：

黃益中（高中公民教師、《思辨》作者）

►各界專文真情導讀：

大羊媽媽（The Twins Chelsea & Jesper）
黃志順（和平實驗小學校長）
彭瑞祥（環境資訊中心主編）

◎內容介紹：

他們不洗澡、不穿衣服，
在野外自由奔放、無拘無束， 
他們是「臭臭部落」!

「臭臭部落」是一群快樂的孩子，他們在森林裡自由地生活，以水果為主食，和動物一同玩耍，用粗心的大人留下的洋芋片包裝來學習閱讀。 
當然，臭臭部落的孩子們從不洗澡，這也是他們會被這樣稱呼的原因。
但是臭臭的又如何？他們玩得很好，過得開心自在。
可是孤兒院院長伊鳳．卡瑞討厭這群沒有秩序和衛生的小孩，她有一個邪惡的計畫：把這些小搗蛋給洗乾淨，然後將他們鎖在孤兒院裡乖乖上課。
好險，有臭臭部落的首領法內特．杜古守護著大家……

◎本書特色：

【漫畫般充滿活力的線條和分鏡】
你有在繪本裡看過那麼多光溜溜的小孩嗎？
繪者瑪嘉莉‧呂什運用般隨興生動的筆觸，搭配簡潔的色塊，描繪出臭臭部落的孩子們自由奔放的靈魂，畫面敘事則猶如電影鏡頭，在全景和中景間切換，
讓讀者掌握「臭臭部落」以及「大人們」的動態，使故事更顯精彩緊湊、毫無冷場。
繪者還在每頁插畫中藏了許多「很有戲」的小動物，仔細找一找，你將有意想不到的收穫！

【感受簡單生活的美好】

《臭臭部落》呈現了一個與世隔離、自給自足，人類與自然和平共處的現代桃花源。重新審視自己的生活，拋開不必要的欲望，化繁為簡，或許你我也能過得如此簡單美好。

【孩子是自己的主人】

故事最後的高潮，是孩子們所主持的「大人審判」，透過雙方的對話，大人們終於理解禮教並不是一切，孩子真正需要的，不過就是能開開心心、無憂無慮地做自己，而不是被迫承受成人世界的重量。臭臭部落還告訴大家，偶爾放鬆、不那麼「守規矩」，也是有益身心健康的。在這個時代，大人常常以「保護」為由，讓孩子們遠離大自然、只有極為有限的自主權。偶爾退幾步，放手讓孩子嘗試、發揮自我，他們將會綻放出屬於自己的光芒。

※無注音
※3~8歲親子共讀，8歲以上可自行閱讀 

※首刷限量加贈＜臭臭便條＞一本，共四款內頁，隨機出貨，送完為止。

◎編輯來讀《臭臭部落》：

繪者瑪嘉莉．呂什運用隨興生動的筆觸，搭配簡潔的色塊，描繪出臭臭部落的孩子們自由奔放的靈魂，並在每一頁藏了許多小動物在各處探頭探腦的彩蛋；畫面敘事猶如電影鏡頭，在全景和中景間切換，讓讀者掌握「臭臭部落」以及「大人們」的動態，使故事更顯精彩緊湊、毫無冷場。

除此之外，《臭臭部落》呈現了一個與世隔絕、自給自足，人類與自然和平共處的現代桃花源，提醒大家重新審視自己的生活，嘗試拋開不必要的慾望，簡單的生活也可以很美好。同時告訴大家，偶爾放鬆、不那麼「守規矩」，是有益身心健康的。

故事最後的高潮，是由孩子們所主持的「大人審判」，雙方終於得以直接對話、互相了解。大人們這才發現，這些每天玩耍又髒兮兮、非常「不乖」的孩子，即使沒有進入學校學習，仍過得充實有趣；他們甚至學會了許多生存技能，做得比大人更好。或許旁人覺得臭臭部落整天無所事事、「不學無術」，但對自給自足的孩子們來說，體制內的一切才是既沒意義又枯燥乏味。

本書反映出台灣社會的現況，大人們施行制式的教育、把孩子變成複製品一般的輸出；或以「保護」之名，讓孩子遠離大自然，只有極為有限的自主權。但每個孩子都是獨立的個體，並不是為了符合社會或大人的期待而活，或許他們真正需要的，不過就是能開開心心、無憂無慮地做自己。每個人有意義的東西不盡相同，不應該強加自己的價值觀在別人身上，應該尊重彼此，讓孩子適性發展。

最後，以紀伯倫的＜孩子Ｏn Children＞一詩作為結尾：

一個懷裡抱著嬰兒的婦人說，跟我們說說「孩子」吧。

於是他說：

你的孩子不是你的，

他們是「生命」的子女，是生命自身的渴望。

他們經你而生，但非出自於你，

他們雖然和你在一起，卻不屬於你。

你可以給他們愛，但別把你的思想也給他們，

因為他們有自己的思想。

你的房子可以供他們安身，但無法讓他們的靈魂安住，

因為他們的靈魂住在明日之屋，

那裡你去不了，哪怕是在夢中。

你可以勉強自己變得像他們，但不要想讓他們變得像你。

因為生命不會倒退，也不會駐足於昨日。

你好比一把弓，

孩子是從你身上射出的生命之箭。

弓箭手看見無窮路徑上的箭靶，

於是祂大力拉彎你這把弓，希望祂的箭能射得又快又遠。

欣然屈服在神的手中吧，

因為祂既愛那疾飛的箭，

也愛那穩定的弓。

寫故事的人—艾莉絲．葛拉維（Elise Gravel）
1977年出生於加拿大蒙特婁，出生不久後便開始畫畫。幼稚園時期因為擅長畫公主，才華被同年齡的女生注意到。後來在CEGEP（魁北克的公立高等教育機構）學習平面設計，從此投身於插畫。 擁有源源不絕的故事點子也是她從事創作的原因，從養怪獸到蚊子家族，豐富的想像力總是使讀者驚豔又開懷大笑。她在創作中聚焦於超現實幽默，喜歡模仿並嘲諷廣告、時尚雜誌、速食和過度消費，希望讓孩子們提升批判性思考並從困擾他們的社會問題中獲得樂趣。

畫故事的人—瑪嘉莉‧呂什（Magali Le Huche）
1979年出生於巴黎近郊。她在史特拉斯堡的藝術學院就讀了五年，其中三年特別專研插畫。2004年畢業後定居於巴黎，在媒體和出版界工作。她持續創作童書和少年漫畫，並定期舉辦自己的插畫和網版印刷展覽。

翻譯故事的人—李旻諭
喜愛閱讀繪本、喜愛翻譯繪本、喜愛大自然、喜愛肆無忌憚的大笑，喜愛所有像 《 臭臭部落》 裡，天真快樂、自由自在又善良的大孩子、小孩子。

《臭臭部落》導讀　李旻諭（法文譯者）

「臭臭部落」的孩子們自由自在、無憂無慮的在森林深處生活著，透過觀察、發現、探索、行動，從大自然中學習閱讀、知識以及謀生技巧，並和大自然及動物和平共處，甚至成為好朋友。對孩子們來說，這裡簡直是個完美的世界！

可是，愛乾淨的孤兒院院長卡瑞無法忍受髒兮兮的小孩。她和其他大人合作，用盡各種方法誘惑臭臭部落的孩子，企圖把他們抓來好好清洗一番，改造他們成為守規矩、有禮貌、保持乾淨整潔的「好」孩子；而卡瑞院長的最終計畫，就是要讓他們住進一塵不染的孤兒院裡，她甚至還設計了一個專門清洗孩子的大機器！

這些單純善良的孩子會受到誘惑掉入陷阱嗎？還是他們會聰明應對，機智的解救自己，並反過來讓大人們思考自己的所作所為，以及對大自然的破壞呢？甚至，這些孩子又會如何喚起大人們的童心和簡單的快樂？

日常生活中，當我們看著下雨天興奮的踩著水窪哈哈大笑的孩子；看著在沙堆中打造想像世界，玩得不亦樂乎的孩子；看著和貓咪、狗狗等各種動物認真說話的孩子；看著在森林裡恣意奔跑，在落葉泥堆中打滾，眼裡閃爍著星星的孩子，總是會不自覺的微微一笑，內心感到一陣溫暖，並且羨慕、遙想著自己那早已遺失的赤子之心；那顆心，究竟是什麼時候遺失的呢？

長大後的人們，總是羨慕著孩子的天真、自由自在和發自內心快樂的本能，他們有著天馬行空的想像力，並且不被框架束縛。但其實，每個人都是這樣長大的，都有著那樣純真善良的心，只不過隨著時間過去，隨著所謂「社會經驗」的累積，而漸漸遺忘了那個擁有透澈的眼睛、單純心靈的自己。

閱讀《臭臭部落》時，孩子們會大笑，因為有著天真的靈魂；大人們也會大笑，因為感受到書中那無拘無束的快樂。透過此書，大人們可以問問自己，是否不斷用層層框架圈住孩子？是否了解孩子真正需要的？在孩子的成長過程中，應該給予發揮的空間、信任、學習和嘗試的機會，讓他們可以循著本能與天性發展，而非過多的干涉和限制。

臭臭部落的孩子們沒穿衣服，和大自然和諧共存，彷彿在告訴我們，生活所需的一切和快樂其實很簡單，只需要有顆赤子之心，還有想像力和行動力。這個故事也提醒著每一個人，我們都有一顆純真的童心，它並沒有消失，只是我們常常忘了它的存在；找出它來，我們就不會忘了什麼是純粹的快樂。

《臭臭部落》推薦文　大羊媽媽（The Twins Chelsea & Jesper）

《臭臭部落》(La Tribu Qui Pue) 是一本非常適合家長與孩子們共讀的好書，透過Elise Gravel幽默詼諧的描述故事與Magali Le Huche一向活潑可愛的插畫，輕鬆帶出了親子間始終存在的「主權問題」。

我認為孩子們都是獨立的個體，有著自己的思想和喜惡，也有自己對未來的想像；而我做為母親的角色，只能從旁協助，給予他們需要的幫忙。這也是我為人母後不斷提醒自己的教養立場：我的孩子不會是我的孩子，他們不是我的附屬品，更不會是我未來的寄託對象。

孩子需要透過不斷的學習來懂得獨立思考、增加判斷能力，進而表達自己的主張與權利。不過，許多親子間的爭執似乎都來自於主權的爭議，孩子應當做自己的主人，而不是成為長輩們所能操控的個體。

前段似乎說得太嚴肅了啦～呵呵！其實《臭臭部落》帶給讀者的感覺是很愉快的，我們看見書中超級可愛的小主角們，在大自然裡完全的做自己，如同我們一直鼓勵著小豬小羊，要懂得享受與珍惜大自然給予的厚禮。透過對周遭環境的細微觀察，會發現許多奇妙生物的存在：昆蟲、動物、小草、大樹……，都是十分寶貴的學習資源，對於生活在都市裡的孩子更是難能可貴。

他們倆還很小的時候，我就有讓孩子自行攝影的習慣，所以家裡有著一本祕密相簿，裡頭存放著讓自己感動、驚嘆的小事物。透過這樣的生活蒐集，累積自身對周遭環境的觀察力，偶爾跟孩子們一起回顧相簿也會有很多不可思議的話題。

我常跟孩子說，在自然界裡的我們其實只是個穿著衣服會說話的動物，要泰然其中就得學會少點顧忌。赤腳踩進泥濘溼地裡插秧、空手捕捉昆蟲觀察……，都別怕弄髒。覺得髒？洗洗就好了嘛～

書中的大人們用自己的標準來框架孩子，逼迫孩子成為符合社會期待的模樣，這逗趣的故事情節不禁讓人省思我們的教育現況。

故事最終，大人們也懂得傾聽孩子的想法，並試著偶爾當回童心未泯的自己。如此可愛的結局真是皆大歡喜。說穿了，每個大人不也都曾經是小孩嗎？

我臭臭、你香香，到底是怎樣？　黃志順（臺北市和平實小校長）

有幸收到三民書局出版，由作家Elise Gravel撰寫、Magali Le Huche插畫的繪本《臭臭部落》，先睹為快、大呼過癮。「臭臭部落」裡一群快樂的孩子，因為真的沒大人管，所以從不洗澡。孩子們認為生活過得開心自在，誰說一定要洗澡？不過這對大人來說，就不是理所當然、可以接受的事，有「責任感」的大人當然得要有所作為。於是孤兒院院長伊鳳．卡瑞殫精竭慮、挖空心思地想把這群沒有秩序和衛生的小朋友給洗乾淨，並且讓他們在孤兒院裡乖乖上課。沒想到鬼靈精怪的孩子們真有本事，不但破壞了院長的計畫，拯救出被困在「洗澡機器」的同伴，最後還主持了一場「大人審判」……

讀完這個故事，怎麼幽微聞到臭臭的味道呢？身上明明噴了香水，卻在心裡聞到了自己也散發著「臭臭部落」的氣味，仔細想想，原來是把自己投射在書中角色的身上了。這本書饒富趣味，映照出我所經營的實驗學校類型，讓我不自禁地想起：面對與眾人有所不同時，到底要用什麼樣的心態去理解既成的價值和框架？尤其是面對自身、面對同伴及面對與我們不同想法的人時，自己的思考立基點在哪裡？

別人認為我臭臭，我就硬要說自己香香？別人說我臭臭，我就自慚形穢、認為自己一無是處，然後一直臭下去？別人嫌我臭臭，我就趕緊改變原本的想法和立場，聽大人們的話、調整自己，變得和大家一樣比較好？還是，對於別人說我臭臭或香香都無所謂，我行我素，他說由他說？

我認為都不是。

我認為，答案就在本書的內文裡。

當臭臭部落和大人們各自表達想法後，除了伊鳳‧卡瑞，其他的大人都澄清了對孩子們的擔憂和疑慮，認為「問題解決了」，於是臭臭部落的首領法內特宣布：「大人們找孩子麻煩是有罪的」、「懲罰是把你們丟進垃圾場裡，然後我們要吃掉你們的蛋糕」。

最後，孩子們並沒有把她丟進垃圾坑裡，而是告訴卡瑞女士：

「當大人真不好玩，是嗎？
卡瑞女士，妳知道嗎？
有時候妳也可以來跟我們一起玩足球。
偶爾把自己弄髒，會讓妳覺得很舒服。」

接著　

　「孩子們非常驚訝的看著伊鳳。伊鳳大哭了起來。
從沒看過大人哭的露西向她走去，把捕來的那條三公斤重的鱒魚送給她。
羅宏則是遞給她一塊蛋糕。
伊鳳‧卡瑞吸了吸鼻子，放下交錯的手臂，接過了那一塊蛋糕。」

孩子們的純真善良，正是人性中最可貴的地方。靜心傾聽、真誠對話、相互理解，會幫助我們看見彼此。

我臭臭、你香香，到底孰是孰非？其實怎樣都行，讓我們一起唱首歌、讀本書、聊一聊吧。《臭臭部落》是本寓意深遠又幽默盎然的好書，推薦給每一位關心孩子成長、深度思考教育本質的大人，尤其給人世間許許多多的「伊鳳‧卡瑞」們。