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理工學校創新教育讀本（簡體書）
商品資訊
系列名：普通高等教育規劃教材
ISBN13：9787111625322
替代書名：Innovative education reader for university of science and technology
出版社：機械工業出版社
作者：田申
出版日：2019/07/01
裝訂／頁數：平裝／226頁
規格：26cm*19cm (高/寬)
商品簡介
目次
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商品簡介
本書共十一章，內容包括理工類學校應開設創新教育課程、創新教育中的實踐方法、形式邏輯思維方法、非形式邏輯思維方法、理工學科學生應該瞭解的數學方法和系統科學方法，以及“STS”教育和可持續發展教育、激勵與審美、創新技法、讓研究性學習幫助我們專業成長、創新能力的檢測和評價。本書可供理工學科學生學習和參考。
目次
前言第一章理工類學校應開設創新教育課程1第一節關於創新1第二節關於創新教育8第三節理工類學校應實施創新教育13思考與練習17第二章創新教育中的實踐方法18第一節閱讀與觀察18第二節科學實驗21第三節實地調查27思考與練習32第三章形式邏輯思維方法34第一節比較、分類和類比34第二節從分析綜合到歸納演繹41第三節論證和悖論51思考與練習59第四章非形式邏輯思維方法62第一節想像、直覺與頓悟62第二節思維導圖70第三節唯物辯證法76思考與練習80第五章理工學科學生應該瞭解的數學方法83第一節公理化方法與數學建模83第二節誤差分析和數據處理89第三節統計與效益95思考與練習103第六章系統科學方法106第一節相關概念106第二節重要基本原理簡介110第三節基本方法簡介116思考與練習124第七章“STS”教育和“可持續發展”教育126第一節“STS”教育126第二節“可持續發展”教育130第三節如何提高我們的社會責任感？134思考與練習140第八章激勵與審美141第一節“人的需求層次”理論及激勵方法141第二節如何培養積極向上的創新品格？147第三節審美150思考與練習159第九章創新技法161第一節綜合與組合161第二節分離與還原164第三節移植與變換169第四節迂回與逆反177第五節強化與群體183思考與練習188第十章讓研究性學習幫助我們專業成長191第一節關於研究性學習191第二節學會提出問題195第三節研究性學習中的幾個重要環節200第四節研究性學習活動案例介紹204思考與練習211第十一章創新能力的檢測與評價214第一節創新能力的內涵214第二節相關案例介紹219思考與練習223參考文獻225
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