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商品簡介
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思維導圖式的專題解讀
《上好高中歷史課：中外歷史綱要（上）》一部分從課標內容、專題解讀、重要概念、專題示例、推薦閱讀5個方面，對新課標14個專題進行了簡要的解讀。每個專題均配有專題線索梳理圖、核心素養落實圖，力求達成思維導圖式的效果，使教師快速理清專題的前後脈絡，宏觀把握專題教學。
拿來就用的課時設計
《上好高中歷史課：中外歷史綱要（上）》二部分從課標要求、教材分析、學情分析、教學目標、教學過程5個方面，詳盡記錄了經過真實課堂檢驗的30課的課時設計。每課梳理了教材內容，定下教學重難點，設置3～4個學習任務，提供平均12則史料，包括文字、圖片、表格等，並提供了每一課的水平劃分示例，使教師迅速把握一堂課的前後脈絡，微觀實施課堂教學。拿來就用的課時設計，減輕教師梳理教材、尋找史料、設置評價標準的負擔。
《上好高中歷史課：中外歷史綱要（上）》一部分從課標內容、專題解讀、重要概念、專題示例、推薦閱讀5個方面，對新課標14個專題進行了簡要的解讀。每個專題均配有專題線索梳理圖、核心素養落實圖，力求達成思維導圖式的效果，使教師快速理清專題的前後脈絡，宏觀把握專題教學。
拿來就用的課時設計
《上好高中歷史課：中外歷史綱要（上）》二部分從課標要求、教材分析、學情分析、教學目標、教學過程5個方面，詳盡記錄了經過真實課堂檢驗的30課的課時設計。每課梳理了教材內容，定下教學重難點，設置3～4個學習任務，提供平均12則史料，包括文字、圖片、表格等，並提供了每一課的水平劃分示例，使教師迅速把握一堂課的前後脈絡，微觀實施課堂教學。拿來就用的課時設計，減輕教師梳理教材、尋找史料、設置評價標準的負擔。
名人/編輯推薦
探索有效推進統編版高中歷史教材落地、培育歷史學科核心素養的誠意之作。 本書第―部分為專題設計，從課標內容、 專題解讀、重要概念、 專題示例、 推薦閱讀5個方面，剖析新課標設定的14個專題。 第二部分為課時設計， 從課標要求、 教材分析、 學情分析、教學目標、 教學過程5個方面，詳盡展現了《中外歷史綱要上》30課的教學設計。 每個
課時的教學設計，均經過了真實課堂的檢驗，希望其中所積澱的史料、 所構思的教學環節能對高中歷史教師用好新教材、 上好每―堂高中歷史課有所幫助。
課時的教學設計，均經過了真實課堂的檢驗，希望其中所積澱的史料、 所構思的教學環節能對高中歷史教師用好新教材、 上好每―堂高中歷史課有所幫助。
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