數感小學冒險系列05：怪怪小屋的考驗（符合108課綱跨領域素養，『比與比例』主題）

數感天王賴以威X金鼎獎作家王文華聯手出擊
第一套整合數學力、語文力及動手做概念的國小數學主題書

★符合108課綱數學、語文素養的跨領域學習精神。
★包含超有趣的冒險故事、生活化的數學百科、動腦思考的手作遊戲。
★輕鬆融會『數字進位』、『時間』、『單位』、『小數』、『比與比例』、『機率』等六大關鍵主題

◎故事簡介：
終於拿到閃閃發亮星球卡，想說鬆一口氣的叮叮、小哲和白熊，又立刻接到社員大會通知單，這次地點竟然在校園後面怪怪小屋。不僅小屋好奇怪，怪咖三人組更是陰魂不散，鳳凰露露老師又藏著什麼祕密？難道會是第二張⋯⋯

◎《數感小學冒險系列》是專為國小學生設計、創新實用兼具的數學解方。
書籍內容跨領域結合數學應用學習與語文長篇閱讀，讓學校課程接入實際生活情境。
編排設計結合文字、插畫與圖表呈現，提升知識收納與整理能力。
數學遊戲則可提升數學概念具象、抽象的轉譯能力。
解方1：閱讀超趣味的校園冒險故事，發現數學原來這麼有趣！
解方2：運用連結生活的數感百科解決問題、擺脫死背公式！
解方3：從超好玩的數感遊戲，打通抽象轉譯能力！

◎解決各種國小數學疑難雜症
1.數學排名第一討厭的小朋友、2.看到數學應用題就當機的小朋友、3.一升年級就數學碰壁的小朋友

◎本系列3大特色
․一書一主題：打破年級與難度限制，融會吸收全方位數感概念
․一書一提升：每書內容巧妙串接，跨領域整合語文力與數學力
․一書一遊戲：結合桌遊與動手做，手腦並用玩中學，印象更深刻

◎數感小學冒險系列共10冊：
《數感小學冒險系列：數字的謎團》
1.不可思「億」巧克力工廠（大數字與進位）
2.旋風戰鬥陀螺的祕密（時間）
3.春日小學社團日（單位）
4.星球卡爭奪戰（小數）
5.怪怪小屋的考驗（比與比例）
6.金麻雀召集令（機率）

《數感小學冒險系列：圖形的謎團》
7.平面星大冒險（平面）
8.挑戰拼圖披薩（面積與圓）
9.撲克牌塔的祕密（對稱）
10.鳳凰露露的祕密（立體與展開）

◎本書關鍵字：國小數學、數感、數學素養、108課綱

◎有注音，適合10歲以上閱讀

賴以威
師大附中，臺大電機畢業，現為臺灣師範大學電機系助理教授，數學推廣平台「數感實驗室」共同創辦人。為了介紹數學有趣實用的一面，他寫作、演講、辦比賽、開設動手做的數學實驗課。獲得第五屆中國菠蘿科學獎數學獎，關鍵評論網2017未來大人物。作品散見於《聯合報》、《國語日報》、《科學少年》等。著譯有《超展開數學教室》、《超展開數學約會》、《再見，爸爸》、《葉丙成的機率驚豔》、《平面國》。臉譜〈數感書系〉特約主編。
歡迎追蹤：
賴以威臉書：https://www.facebook.com/iweilai0924
生活數學交流平台《數感實驗室》：https://www.facebook.com/numeracylab

王文華
小學老師，童話作家。什麼，你說他是童話作家不會算數學？不，寫完這套生活數感故事書之後，他很樂於上菜市場，陪太座去買菜，買蔥要老板附送大白菜；買蒜頭請老板贈香腸，呵呵。他曾得過金鼎獎、牧笛奬等獎項，著有《可能小學的歷史任務》、《奇想西遊》與《奇想三國》等書。歡迎大家上他的臉書專頁―「王文華的童話公園」，請別忘了按讚再走。

【各界好評】
李國偉（中研院數學研究所兼任研究員）、洪萬生（臺師大數學系退休教授）、謝佳叡（國北教大數學暨資訊教育學系助理教授）、徐任宏（維尼老師、數學科普作家、吳大猷科普獎得主）、洪旭亮（教育噗浪客共同創辦人）、陳維民（起承轉合教學系統創始人）、劉輝龍（龍老，麗湖國小資優班老師）、曾政國（Core School 實驗小學創辦人）、黃瑽寧（臺大臨床醫學博士、馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師）、葉奕緯（彰化縣田中高中附設國中部數學老師）、趙介亭（綠豆粉圓爸、可能教育創辦人）、蔡依橙（台中榮總全院票選 Best Teacher）、鄭婉琪（羽白群學計畫主持人）、魏名聰（臺北市和平實驗國民小學家長會長）

【讀者好評】
用簡單的故事就可以把困難的數學講得生動、有趣，比吃泡麵還簡單。而且圖也很生動、不會讓人有看不懂的地方。原斗國小 莊同學

希望之後升上六年級也可以有這樣的數學故事書，讓我可以不會再害怕數學。原斗國小 洪同學

我最喜歡每章故事後面的解釋，因為可以學到不同的知識，讓數學變簡單，希望之後六年級還可以繼續讀到。原斗國小 蔡同學

好玩的人物對話讓我一看就欲罷不能。不只好看，還讓我發現原來生活中到處是數學，它把數學變簡單了。新生國小 陳同學

我很喜歡這本好玩的數學書。當我拿到它時，我還覺得很無聊；但讀完以後，卻覺得很有趣，它讓我學會了很難的數學。新生國小 翁同學

我非常喜歡這本書，作者從生活中找出祕密躲藏的數學，寫出一篇篇有趣的故事，讓大家覺得學數學一點都不困難。新生國小 盧同學

數學書竟然有這麼多插畫，並且用了很多生活的例子讓我知道數學無所不在，甚至是以後才會學到的數學，也能一看就懂，讓我超前課本的進度。鶯歌國小 蘇同學

這本書用幽默風趣的故事介紹數學，數感百科裡面還有很多算數的小妙招，告訴我很多數學的小祕密，讓數學變簡單，不會讓我厭煩。鶯歌國小 李同學

以前我最煩惱的科目就是數學，但看完書後不僅覺得很好看，最有趣的是書中的圖畫敘述，不管是誰都被紅髮大姊姊教懂，包括我也是。鶯歌國小 劉同學

【推薦序一】
讓孩子喜歡數學的絕佳解方
臺灣大學電機工程系教授、PaGamO 創辦人／葉丙成

要讓孩子願意學習，最重要的是讓他們覺得學這東西是有用的、有趣的。但很多孩子對數學，往往興趣缺缺。即便數學課本也給了許多生活化例子，卻還是無法提起孩子的學習熱忱。

當我看到文華兄跟以威合作的這套《數感小學冒險系列》，我認為這就是解方！書裡透過幾位孩子主人翁的冒險故事，帶出要讓孩子學習的數學主題。孩子在不知不覺中，隨著主人翁在故事裡遇到的種種挑戰，開始跟主人翁一起算數學。這樣的表現形式，能讓孩子對數學更有興趣、更有感覺！

而且整套書的設計很完整，不是只有故事而已。如果只有故事，孩子可能急著看完冒險故事就結束了，對於數學概念還是沒有學清楚。每本書除了冒險故事外，還有另外對應的數學主題的教學，帶著孩子反思剛才故事中所帶到的數學主題，把整個概念介紹清楚，確保孩子在數學這一部分有掌握這次的主題概念。

更讓我驚豔的，是每本書最後都有一個對應的遊戲。這遊戲可以讓孩子演練剛才所學到的數學主題概念。透過有趣的遊戲，讓孩子可以自發地做練習數學，進而培養孩子的數感。我個人推動遊戲化教育不遺餘力，所以看到《數感小學冒險系列》不是只有冒險故事吸引孩子興趣，還用遊戲化來提昇孩子練習的動機。我真心覺得這套書，有機會讓更多孩子喜歡數學！

【推薦序二】
用文學腦帶動數學腦，幫孩子先準備不足的先備經驗
彰化原斗國小教師／林怡辰

數學，是一種精準思考的語言，但長期在國小高年級第一教學現場，常發現許多孩子不得其門而入，眉頭深鎖、焦慮恐懼。如果您的孩子也是這樣，那千萬別錯過「數感小學冒險系列」。

由小朋友最愛的王文華老師用有趣濃厚的故事開始，故事因為主角而有生命和情境，再由數感天王賴以威老師在生活中發掘數學，連結生活，發現其實生活處處都是數學，讓我們系統思考、解決問題，再引入教具，光想就血脈賁張。眼前浮現一個個因為太害怕而當機的孩子，看著冰冷數字和題目就逃避的臉孔。喔！迫不及待想介紹他們這套書！

專對中高年級設計，專對孩子最困難的部分，包括國小數學的大數字進位、時間、單位、小數、比與比例、平面、面積和圓、對稱、立體與展開，不但補足了小學數學課程科普書的缺乏，更可貴的是不迴避正面迎擊孩子最痛苦的高階單元。最重要的是，附上遊戲與配件，讓孩子有鷹架可以從具體發展抽象，尤其讓喜歡文學的孩子，在閱讀中，連結生活經驗，增加體驗和注意，發現數學處處都是，最後，不害怕、來思考。

常接到許多家長來信詢問，怎麼在學校之餘有系統幫助孩子發展數學運思，以往，我很難有一個具體的答案。現在，一起閱讀這套書、思考這套書、操作這套書，是我現在最好的答案。

【推薦序三】
從STEAM通向「數感」大門！
臺南師範大學附設小學教師／溫美玉

閱讀《數感小學冒險系列》就像進入「旋轉門」，你能想像門一打開，數學會帶你到哪些多變的領域嗎？

●數學形象大翻身
相信大部分孩子對數學的印象，都跟這套書的主角小哲剛開始一樣吧？認為數學既困難又無趣，但我相信當讀者閱讀本書，跟著小哲進入「不可思『億』巧克力工廠」、加入「宇宙無敵數學社」後，會慢慢對數學改觀。為什麼呢？因為這本書蘊含「數感」這份寶藏！「數感」讓數學擺脫單純數字間的演練、習題練習，它彷彿翻身被賦予了生命，能在生活、藝術、科學、歷史中處處體會！

●未來教育5大元素，「數感」一把抓
以下列舉《數感小學冒險系列》的五大特色：
1.「校園故事」串起3人冒險
有故事情節、個性分明的角色，讓故事貼近孩子的生活。
2.「實物案例」數學也能在日常生活中刷存在感
許多生活中理所當然的日常用品，都藏有數學的原則。像是鞋子尺寸（單位）、腳踏車前後齒輪轉動（比與比例）等，從中我們會發現人生道路上，數學是你隨時可能撞見的好朋友。
3.「創意謎題」點燃孩子求知心
故事中的神祕角色鳳凰露露老師設計了許多任務情境，當中巧妙融入數學概念的精神。藉由解謎過程，能激發孩子對數學概念的思考。
4.「數感百科」起源/原理/應用一把罩
從歷史、藝術、工程、科學、數學原理等層面總結概念，推翻數學只是「寫寫算算」的刻板印象。
5.「數感遊戲」動手玩數學
最後，每單元都附有讓孩子實際操作的遊戲，讓數學理解不再限於寫練習題！
●STEAM的最佳代言人！
STEAM是目前國外最夯的教育趨勢，分別含括以下層面：科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）以及數學（Mathematics）。但學校的數學課本礙於篇幅，無法將每個數學概念的起源、應用都清楚羅列，使孩子在暖身不足的情況下就得馬上跳入火坑解題，也難怪他們對數學的印象只有滿山滿谷的數字符號及習題。

若要透徹一個概念的發展歷程、概念演進、生活案例，必須查很多資料、耗很多時間，幸虧《數感小學冒險系列》這本「數學救星」出現，把STEAM五層面都萃取出來，絕對適合老師/家長帶領高年級孩子共讀（中、低年級有些概念太難，師長可以介入引導）。以下舉一些書中的例子：
1.科學（Science）–「時間」單元的地球自轉、公轉概念。
2.科技（Technology）– 科技精神涵蓋書中，可以帶著孩子上網連結。
3.工程（Engineering）–「比與比例」單元的腳踏車齒輪原理。
4.藝術 ( Art ) –「比與比例」單元的伊斯蘭窗花、黃金螺旋。
5.數學（Mathematics）– 為本書的主體重點，包含故事中的謎題任務及各單元末的「數感百科」。

你發現了什麼？畢竟是實體書，因此書中較少提到「科技」層面，我認為這時老師/家長可以進行的協助是：指導他們以「Google搜尋 / Google地圖」自主活用科技資源，查詢更多補充資料，比如說在「單位」單元，可以進行特定類型物件的重量/長度比較（查詢「大型動物的體重」，並用同一單位比較、排行）；長度/面積單位也可以活用Google地圖，感受熟悉地點間的距離關係。如此一來，讓數學不再單單只是數學，還能從中跨越科目進入自然、社會、資訊場域，這套書對於STEAM或素養教學入門，必定是妙用無窮的工具書。

增加「數學感覺」也是我平常上數學課時的重點，除了照著課本題目教以外，我也會時時在進入課程前期、中期進行提問（例如：「為什麼人類需要小數？它跟整數有什麼不同？可以解決生活中的什麼事情？」。在本書的應用上，可以結合這樣的提問，讓孩子先自己預測，再從書中找答案，最後向師長說明或記錄的評量方式，他們便能印象更鮮明。總而言之，我認為比起計算能力的培養，「數感」才是化解數學噩夢的治本法門，有了正向的「數學感覺」，才有可能點亮孩子對數學（甚至是自然、社會、資訊等）的喜愛，快用《數感小學冒險系列》消弭孩子對數學科的恐懼吧！

 

人物介紹與故事提要 P4

紅茶裡的祕密 P7
　數感百科：比是什麼？ P16

小屋裡的密碼 P21
　數感百科：藝術與大自然中的比 P38

決戰時刻 P41
　數感百科：比的運算 P52

數感遊戲：伊斯蘭窗花 P60

給家長的數感叮嚀　P64
　數感企劃緣起　P68
　王文華和賴以威的數感對談　P70
　教育學者專文推薦：葉丙成、林怡辰、溫美玉　P72