固體製劑綜合教程（簡體書）

本教材內容按照工作過程設計，依據製藥企業固體製劑生產崗位要求，劃分為藥物製劑基礎、散劑的生產、顆粒劑的生產、片劑的生產、硬膠囊劑的生產、中藥丸劑的生產六個工作項目。每個工作項目又下設兩個難度遞增的工作任務。每個工作任務均按照資訊、計劃、實施、評價等過程設計，將理論與實踐有機結合，突出教學與實踐崗位對接。同時涵蓋了固體製劑生產典型工作任務，依據原料易得、應用廣泛、方法新穎、設備先進的原則，選擇相應製劑品種的生產為載體，反映新知識新技術、新工藝和新方法。

隨著製藥技術的發展，國家對藥品生產質量的要求不斷提高，為適應新形勢下全國高職高專醫藥類專業教育改革和發展的需要，遵循現代高職高專教育教學的理念，以培養學生藥品生產崗位綜合職業素質為目標，在“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體”的職業教育理念的指導下，依據工作崗位對知識與技能的需求，本教材對固體制劑的教學內容進行了系統化設計，突出了結構導向工作過程系統化的編寫模式，實現了由傳統的“以學科體系為引領”向“以解決崗位實際問題為引領”和“以學科知識為重點”向“以實際應用和技能提高為重點”的兩個轉變，本教材在編寫上體現“四個創新”。
1．體例創新按照工作過程設計，依據製藥企業固體制劑生產崗位要求，劃分為藥物制劑基礎、散劑的生產、顆粒劑的生產、片劑的生產、膠囊劑的生產、丸劑的生產六個工作項目。每個工作項目又下設兩個難度遞增的工作任務。每個工作任務均按照信息、計劃、實施、評價等過程設計，將理論與實踐有機結合，突出教學與實踐崗位對接。
2．內容創新
（1）教學項目的選擇，涵蓋了固體制劑生產典型工作任務，依據原料易得、應用廣泛、方法新穎、設備先進的原則，選擇相應制劑品種的生產為載體，反映新知識、新技術、新工藝和新方法。
（2）以生產合格的產品為紐帶，按照制劑生產工藝編制教學模塊，教學過程中將知識、技能與情感態度有機整合，並融入課程思政元素於學生實踐過程。教學內容對接藥物制劑工職業資格標準和醫藥行業規範，教材中編制的生產工藝規程、設備操作規程、生產記錄等文件符合國家《藥品生產質量管理規範》（GHP）要求，與崗位對接。
（3）注重發揮學生的主體作用，以引導學生小組合作式訓練為主，以教師指導為輔，培養學生團隊合作意識。
3．結構創新教材編制嚴格依據工作邏輯，按照學生的認知規律由淺入深編排教學內容，體現模塊化和系列化。
4．呈現形式創新教材中加入課件、微課、動畫等大量的數字化素材。
本教材由郝晶晶（北京衛生職業學院）擔任主編，負責編寫項目一和項目四；潘學強（北京衛生職業學院）擔任副主編，負責編寫項目二和項目六的任務12；趙春霞（北京衛生職業學院）擔任副主編，與謝志強共同編寫項目五；曹悅（北京衛生職業學院）、王崢業（徐州醫藥高等職業學校）共同編寫項目三；魏增餘（江蘇連云港中醫藥高等職業技術學校）負責編寫項目六的任務11。全書由華潤三九（北京）藥業有限公司侯香菊擔任主審。
本教材編寫過程中得到了主編單位北京衛生職業學院及各參編人員所在院校的熱情關懷和大力支持，在此一並感謝。因編者水平所限，缺點和不足在所難免，敬請廣大讀者批評指正，以利再版時改正和提高。

項目一 藥物制劑基礎
任務1 藥物制劑認知
任務2 熟悉潔凈區及設備

項目二 散劑的生產
任務3 阿奇霉素散的生產
任務4 冰硼散的生產

項目三 顆粒劑的生產
任務5 頭孢拉定顆粒的生產
任務6 維生素C顆粒的生產

項目四 片劑的生產
任務7 復方磺胺甲噁唑片的生產
任務8 氧氟沙星片的生產

項目五 膠囊劑的生產
任務9 氧氟沙星膠囊的生產
任務10 維生素E軟膠囊的生產

項目六 丸劑的生產
任務11 大山楂丸的生產
任務12 氯霉素滴丸的生產

參考答案
參考文獻