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詞為一種文化現象，在11到13世紀繁榮，是目前人類的共同精神財富。
中學時期，國文課本中，每冊皆有一二首詩詞，國文老師規定要背誦，50年後的今天，依然記得詞中名句，例如蘇東坡念奴嬌中大江東去，浪淘盡，千古風流人物，辛棄疾的想當年金戈鐵馬，李後主虞美人的春花秋月何時了等。
詞因為是配合音律，要押韻，長短字數有變化，唸起來特別有韻味，背起來回味無窮，可能有一種療癒作用。古詞是古時聰明之詞家所作，等待我們去欣賞。本書不是注重寫詞或是硏究詞，而是把歷史上著名詞的字體，用毛筆字放大排列成易於欣賞形式，時時可以拿來閱讀背誦，有別於網路上淺色小字死板排列，不能一目了然，亦不知精彩的詞在哪裡。
中學時期，國文課本中，每冊皆有一二首詩詞，國文老師規定要背誦，50年後的今天，依然記得詞中名句，例如蘇東坡念奴嬌中大江東去，浪淘盡，千古風流人物，辛棄疾的想當年金戈鐵馬，李後主虞美人的春花秋月何時了等。
詞因為是配合音律，要押韻，長短字數有變化，唸起來特別有韻味，背起來回味無窮，可能有一種療癒作用。古詞是古時聰明之詞家所作，等待我們去欣賞。本書不是注重寫詞或是硏究詞，而是把歷史上著名詞的字體，用毛筆字放大排列成易於欣賞形式，時時可以拿來閱讀背誦，有別於網路上淺色小字死板排列，不能一目了然，亦不知精彩的詞在哪裡。
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