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舞蹈包含身體動作的訓練與鍛鍊，如何作為表達、演繹與藝術呈現的方式；因此，舞蹈的課程牽涉許多廣泛可探討的題材，也可作為人生基本素養的養成素材：對於美的見解，看待美好與表達的基本涵養，修練方式與獨到眼光。本書為大學通識課程教材，亦適用於高中表演藝術科舞蹈科班教材。內容分為知識素養、舞蹈鑑賞、表演與實踐三大部分，探討舞蹈的概念，透過知識、實務的學習，期待閱讀學習者能拓展寬闊的視野，豐富人生，領略生為具有知覺意識與動能的人類幸福感。
作者簡介
張瓊方
實踐大學專任副教授，教授休閒產業管理學系專業科目、通識學科及大學體育（舞蹈）等課程多年。日本筑波大學人間總合科學研究所博士、國立高雄師範大學教育研究所博士課程進修、日本國立筑波大學體育研究所碩士（舞蹈研究室教練學專攻）。著有《幼兒體能與律動指導》（2017）、《休閒心理學──心理學概念、休閒與管理》（2018）。
實踐大學專任副教授，教授休閒產業管理學系專業科目、通識學科及大學體育（舞蹈）等課程多年。日本筑波大學人間總合科學研究所博士、國立高雄師範大學教育研究所博士課程進修、日本國立筑波大學體育研究所碩士（舞蹈研究室教練學專攻）。著有《幼兒體能與律動指導》（2017）、《休閒心理學──心理學概念、休閒與管理》（2018）。
目次
目 錄
序 1
知識素養篇 7
Chapte 1 概說舞蹈 9
一、舞蹈的起源 10
二、舞蹈功能 14
三、舞蹈的類型（論現況） 19
Chapte 2 舞蹈藝術與運動 21
一、藝術運動 22
二、表現運動 24
三、有氧與瑜伽 28
四、體能 32
Chapte 3 總合藝術 35
一、舞蹈與音樂 36
二、舞蹈與美術 44
三、舞蹈與戲劇 48
舞蹈欣賞篇 53
Chapte 4 舞蹈鑑賞 55
一、美學概念 56
二、美的心理 59
三、舞蹈意象 66
Chapte 5 芭蕾舞 71
一、芭蕾舞濫觴 72
二、欣賞芭蕾 74
Chapte 6 欣賞古典舞 81
一、中華民族舞蹈歷史概觀 82
二、中華民族舞蹈 83
三、古典舞蹈 85
Chapte 7 欣賞民俗舞蹈 93
一、民俗舞蹈發展 94
二、台灣原住民舞蹈作品 96
三、常見民俗舞樣貌 105
Chapte 8 現代舞蹈 111
一、現代舞簡介 112
二、現代舞蹈欣賞 119
Chapte 9 看電影看舞蹈 123
一、歌舞老片 124
二、流行舞電影 127
三、國際標準舞 129
四、黃梅調電影 133
表演實踐篇 135
Chapte 10 體驗跳舞 137
一、運用身體 138
二、技巧 141
三、主題與鋪陳 148
Chapte 11 舞蹈實踐 151
一、上演舞台 152
二、台上的其他元素 153
三、演出計畫 155
四、其他可行性 159
參考文獻 163
序 1
知識素養篇 7
Chapte 1 概說舞蹈 9
一、舞蹈的起源 10
二、舞蹈功能 14
三、舞蹈的類型（論現況） 19
Chapte 2 舞蹈藝術與運動 21
一、藝術運動 22
二、表現運動 24
三、有氧與瑜伽 28
四、體能 32
Chapte 3 總合藝術 35
一、舞蹈與音樂 36
二、舞蹈與美術 44
三、舞蹈與戲劇 48
舞蹈欣賞篇 53
Chapte 4 舞蹈鑑賞 55
一、美學概念 56
二、美的心理 59
三、舞蹈意象 66
Chapte 5 芭蕾舞 71
一、芭蕾舞濫觴 72
二、欣賞芭蕾 74
Chapte 6 欣賞古典舞 81
一、中華民族舞蹈歷史概觀 82
二、中華民族舞蹈 83
三、古典舞蹈 85
Chapte 7 欣賞民俗舞蹈 93
一、民俗舞蹈發展 94
二、台灣原住民舞蹈作品 96
三、常見民俗舞樣貌 105
Chapte 8 現代舞蹈 111
一、現代舞簡介 112
二、現代舞蹈欣賞 119
Chapte 9 看電影看舞蹈 123
一、歌舞老片 124
二、流行舞電影 127
三、國際標準舞 129
四、黃梅調電影 133
表演實踐篇 135
Chapte 10 體驗跳舞 137
一、運用身體 138
二、技巧 141
三、主題與鋪陳 148
Chapte 11 舞蹈實踐 151
一、上演舞台 152
二、台上的其他元素 153
三、演出計畫 155
四、其他可行性 159
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